展示教师魅力 激活课堂教学

李俭

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）24-0171-02

“魅力”一词，本身就对人很有魅力，也很有诱惑力。但是谁有魅力？其实人人都有魅力。其实只要我们学会欣赏他人，他人就具有魅力；把你的魅力激活，你就会感染他人。课堂教学也是如此！

一、用你的人格魅力激活课堂

做学生的知音，打开孩子的心门。小教部来我校验收优秀课，一位老师和教研员交流时提到了自己的班级学生，不愿意交流，课堂沉闷，引而不发。我们常规的课堂，往往都是很沉闷的，尤其是中高年级。提及原因，当然是多方面的，但是从心理学来说，孩子有所焦虑、有所顾忌，不能主动敞开心扉应该是一个不能忽视的因素。我们如何放飞孩子的思维呢？咱们不说用“蜡烛燃烧自己、照亮别人的奉献精神”感动学生，也不讲“老黄牛吃的是草，挤出来的是奶的吃亏精神”来融化学生。我们用期待的爱心善待尊重每一名学生就够了。走进孩子的内心世界，做孩子的知音朋友，让孩子敞开各自的心扉，如果我们能成为学生的知音朋友，学生能主动打开心门，畅所欲言，“课堂教学的自主学习、合作学习、活力课堂”这扇窗户我们就基本打开了。

二、用你的语言魅力激活课堂

1.幽默。高年级学生，真正学的好的，往往不愿意表达，所谓的“有内秀”。他们的学习方法、学习品质又是值得好多学生学习的。幽默的语言会缓解紧张的情绪、打破沉闷的氛围，使学生心情愉悦，思维活跃起来，突发灵感，进而提高学习效率。……