浅谈初中班主任管理工作中的不足及其对策

韦新

【摘要】初中生在学习和生活中，班主任作为管理者发挥着至关重要的作用。班主任的主要工作环节就是培养学生的德育，班主任在日常工作管理过程中对学生起着督促学生学习，又要教会学生如何做人做事。而处在青春期的中学生，大部分都有着青春叛逆的特点，有着自己的个性和想法，其思想仍不成熟，因此，班主任作为班级的主要管理者，更要发挥其主观作用，班主任更要关注初中生的心理健康教育，引导学生自主学习，以集体利益为重等意识的培养。

【关键词】初中生 班级管理 班主任

【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）24-0218-01

班主任是班级管理的核心所在，班主任的专业素养以及管理工作方法对班级管理起着决定性作用。而班级管理的核心在于班级氛围，包括：学习氛围、日常活动氛围、环境氛围等，是否积极向上、轻松和谐的折中状态中，班级纪律是否能够顺利实施，只有和谐的班级才能培育中优秀的人才。但很多时候出发点是好的，但是最终并不能如愿，班主任在管理班级过程中容易出现很多问题，比如管理方式方法落后，思想僵化等。

一、班主任管理的不足

（一）管理模式落后

如今的初中班主任管理仍是传统的管理方式，班主任是长辈，学生是晚辈，班主任搞一堂言，即使班主任在管理上出现错误，学生敢怒不敢言，学生需要无条件进行服从，不然学生会吃尽苦头，这样的管理模式造就学生思想僵化，固执，虽然学生听话一时，但是毁了学生一世，这样的班级管理远远落后于这个时代的发展。……