探究“互联网+”背景下大学生心理健康教育的家校合作模式创新

雷腾英

【摘要】近年来，高校也逐渐重视家校合作对大学生的心理健康教育的作用，但是家校合作水平仍有待于提高。因此我们高校应积极利用“互联网+”的时代背景来开展大学生心理健康教育的家校合作模式创新，来帮助大学生形成良好的心理健康模式。

【中图分类号】G441 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）24-0230-02

一、大学生心理健康教育中家校合作的现状和必要性

1.大学生心理健康教育中家校合作的现状

十年前开始在国家的方针政策指导下，逐渐越来越重视大学生的心理健康教育。自21世纪以来，家校合作在我国也开始受到重视与关注，但家校合作无论是在合作的内容与形式上，还是在家长参与学校教育的广度与深度上，我国家校合作的水平仍有待于提高。由于目前许多高校才刚建立相應的心理健康教育机构不久，缺少专业心理老师、缺少一些对综合性高校具有实用和针对性教材、未开展相应的心理健康教育相关课程、缺少充足的培训和再教育经费、老师一般还具有自己本职工作缺少时间来投入心理健康教育的现状，事实上各个高校的心理健康教育工作开展的实际成效并不明显，更不要提高校与家长构建心理健康教育家校合作的模式了。在走访调查及座谈会中了解到平时班级里的同学若表现还可以，没有犯错误，一般我们大学班主任或主管学生工作的辅导员、教师等很容易忽略他们的心理健康，也从来没有联系过家长与家长探讨孩子的心理健康教育问题。……