浅谈幼儿音乐教学中鉴赏能力的培养研究

姜娜

【摘 要】近年来，在幼儿音乐教学中，对幼儿音乐鉴赏能力的培养已经成为音乐教学中一个十分重要的组成部分，受到越来越多教育工作者的重视。众所周知，每一个幼儿都具有对音乐的好奇心理，抓住幼儿时期，加强对幼儿音乐鉴赏能力的培养，可以达到事半功倍的效果。然而，就目前幼儿音乐教学现状来看，很多幼儿教师自身的教学水平不高，并缺少相关的音乐教学经验，对音乐欣赏的重要性认识不足。针对这些问题，本文提出了相关的提升幼儿音乐教学中欣赏能力的培养策略，希望能够帮助幼儿音乐鉴赏能力的提升。

【关键词】幼儿音乐教学；鉴赏能力；策略

中图分类号：G61 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2018）11-0204-01

早在多年前，著名音乐家在其研究成果中强调“音乐教学的目的在于欣赏音乐。”在具体的幼儿音乐教学中，对幼儿音乐欣赏能力的培养也具有十分重要的现实意义，通过培养幼儿对音乐的感知能力以及审美能力，让幼儿与创作者产生心灵方面的共鸣，进而调动幼儿精神上的愉悦感受，有利于更好地加深幼儿对音乐作品的感悟。与此同时，教师要善于针对学生的个性化特点，充分把握幼儿年龄小以及认知水平较低的情况，因材施教，对幼儿进行正确引导，并结合与幼儿生活息息相关的音乐情境，加强对幼儿音乐素养的培养与塑造，本文主要从以下几个方面对幼儿教学中的音乐鉴赏能力培养策略进行论述。

一、结合幼儿的生活实际