浅论初中英语听力教学难点与教学策略

张慧敏

【摘要】对于现在社会的发展的状况，对英语的应用也越来越广泛。而英语所体现出来的重要性也引起了教育事业对于初中英语的关注，在关注书面上的英语成绩的同时，也需要重视初中学生的英语听力的能力，其目的就是为了不斷提高英语教学质量，达到家长，老师，以及学生自身的要求。所以下文我们要对于初中英语听力教学中存在的问题与策略进行研究与浅要的分析。

【关键词】初中英语;听力教学;教学难点;教学策略

引言：对于现在阶段的英语听力教学中存在的教学难点，就是要提高现在初中英语教学中的对于听力部分的教学的重视程度，不断的改进初中英语听力教学中存在的问题与不足的地方，制定相对应的教学政策，更好的提高初中英语英语听力的教学质量，不断提高初中生的学习能力，全方面的发展。

一、初中英语听力教学的重要性

对于现在英语考试制度的一些要求，导致了中国初中生对于英语学习的方面更加的侧重书面上的英语知识点的掌握，忽视了对于英语听力的锻炼与学习，但是在对于将来英语的应用，书面上的英语表达与口语表达一样的重要，不能够只能写不能说，但是在用英语交流的时候，听就是很重要的一部分，只有听懂了才有了交流的基础，而且锻炼英语听力的能力，也能够在很大的程度上帮助初中生学习英语，在听的基础上，不断地加深对于单词的记忆力，使得学生更好的掌握学习英语的方法，更加的体现了在初中生英语教学中英语听力教学的重要性。

二、初中英语听力教学难点

在初中英语听力教学中遇到的第一个问题就是对于能够使用的教学设备的配置是否到位，虽然现在国家对于教育事业上的投入十分的大，但是在对于英语听力这一项的关注还是不够重视，特别是在初中，容易忽视英语听力教学。其实制定一个良好的教学政策，对于英语听力教学给予相对的教学环境，也会提高初中生的英语听力能力。

对于培养初中生英语听力的能力，一个优秀的负责任的英语老师也是必不可少的，一个合格的英语教师，不仅仅要有过关的英语教学能力，也要有合格的教学素质，因为初中生还处于一个懵懂的学习阶段，还没有拥有独立自主的学习能力，所以更加的需要英语老师的细心教导，给予学生一个明确的英语听力的学习方向，不断地激励学生在英语学习上的信心，培养初中生的学习英语的兴趣。老师在教学的过程中缺乏耐心，不与学生沟通，缺乏经验，教学能力不足，都会给初中英语教学带来阻碍。

在对老师的要求不断明确的同时，学生也暴露了自己的问题，现在对于一个普通的初中生来说，英语单词的掌握量还是很少的，没有办法支撑初中生在英语听力的练习中的学习，甚至没有办法对于一个英语句子进行完整的翻译，在这些学习的过程中，就会给初中生造成学习英语的心理障碍，导致初中生失去学习英语的兴趣。初中生还没有形成系统的学习方式，对于英语听力的学习就更是迷茫的，没有合理的英语学习方法的话，也会使初中生在学习英语的时候事半功倍，做不到有效的学习。

三、英语听力教学策略

对于上面所提出来的初中生英语听力教学中所存在的一些问题，所做出了相应的教学措施，首先，就是要求教育部门和学校，要重视初中生英语听力能力的重视和培养，不断地改进英语学习的条件设备与环境，尽可能培养学生学习英语的兴趣，才能提高学生的成绩。给予相对合适的支持，使得对于初中生英语听力的教学高效合理的进行下去，得到不断地改进，才能推广下去，改善初中英语学习环境。

其次，就是对于初中英语教师的要求，考核教师的教学质量，老师是教学中最重要的一环，英语老师要根据每个班或者是每个不同的学生，制定不同的教学策略与方式，不断地激励学生学习英语，不仅仅要有学校对老师的各种考核，老师也要在学生的考试成绩中，分析学生存在的问题，对症下药，比如，听写学生们的单词默写和英语文章的背诵，尽可能多的锻炼学生在说英语方面的能力，说得多了，英语听力也会得到锻炼。

接下来就是对教学方法的要求，老师一定要制定合理的教学课堂秩序，做到合理的教学课堂安排，一节课就是四十分钟，学生的注意力集中，才能让授课效率更高，一定要关注学生单词量的积累，每一个英语文章都是由一个个英语单词组合起来的，只有不断地提高初中生的单词量，让学生在学习英语的过程中得到成就感，才会激发学生的学习动力。

现在也要对初中英语听力教学的创新，随着教学内容与要求的改变，教学方式也要进行创新跟上发展的需要，在学生听课的方式上，给学生一定的时间理解老师讲的内容，并解决学生提出的疑问，也要培养学生的自我学习的能力，做到在学习英语的时候，自我监督控制自己，才能学好英语取得好的成绩。

四、结束语

关于英语听力的学习，是初中生学好英语很重要的一部分，英语听力不仅仅是对学生听的锻炼，也是在培养学生好的学习习惯，加固了学习到的英语知识，初中生在学习英语听力的时候，遇到的阻碍会比其他学科的要多一些，所以需要学校，老师等各方面的帮助，找到问题想出相应解决方法，不断地改进教学策略，使得初中生在学习中得到乐趣，形成一个良性的循环，提高学生成绩。