任务驱动教学模式在中职电气自动化教学中的运用初探

姚积清

[摘           要]  任务驱动教学模式要求在教学过程中能够以预设任务的方式组织学生开展专业化的实际操作，对应用型专业教学而言具有较强的实践意义。在对中职院校所开展的专业化教学改革进行研究中，首先对中职教学中任务驱动教学模式的教学流程进行了设计，并依托电气自动化专业的教学需求和教学目标，进行了全面的教学开展策略分析，最后总结了任务驱动模式教学的优势。

[关    键   词]  任务驱动模式;中职教育;电气自动化教学;实训

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2018）35-0208-02

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教学活动中任务驱动模式主要有几个方面的特点。首先，任务驱动教学能够帮助学生树立自主学习责任感，使学生能够依托实际操作形成专业能力;其次，任务驱动模式还能够将复杂的学习活动转化成为具体的问题解决，从而达到问题的简化;最后，任务驱动教学多采用小组教学方法，能够促使小组之间实现优势互补。对中职应用型教学来说，任务驱动模式具有实践价值。

一、任务驱动教学模式的教学流程设计

（一）任务驱动教学模式的模块构成

任务驱动教学模式要求教师和学生在进行教学沟通时需要将任务目标作为主要方向，进行教学互动，因此在教学设计和教学流程当中，需要将教育者和学习者通过任务和策略进行连接，从而构造良好的教学环境。在教学过程中，应当重视任务目标设置中的知识和能力的传递[1]。基于以上几……