例析多池相连电化学装置的解题方法

莫丽琼，王 霞

（云南师范大学 云南 昆明 650500）

1 引言

电化学知识是近几年全国各省市高考题中的必考考点[1]，它是基于氧化还原反应、化学反应中的能量变化等知识的深度学习，电化学分为原电池与电解池两大模块，但考题中通常不单独考察，而是多池相连综合考察，因而要求学生具有扎实的基础知识储备与强大的逻辑思维体系。因此本文举例分析常见的多池相连问题的题型特点和相应的解题方法谈谈自己的见解。

2 无外接电源型

2.1 建立认知角度

此类题型关键是确定原电池，判断方法主要有：找装置中最活泼金属，其在装置为原电池（即能自发进行氧化还原反应的电池），其余为电解池；在电极附近有可燃物通入的装置是原电池，其余为电解池。

2.2 建立角度关联

根据原电池的形成条件确定其正负极，较活泼金属或可燃物做负极，另一极为正极。与原电池负极相连的是电解池的阴极，与正极相连的是阳极，串联电池中阴阳电极交替出现。

2.3 建立思维模型

根据解题需要建立思维模型，正确书写电极反应方程式，判断电子转移方向，阴阳离子移动方向等，紧抓相同时间内电极通过电子的物质的量相等这一桥梁来解答电化学中的定量计算。

例：如图装置甲池的总电极反应式为2CH3OH＋3O2＋4KOH===2K2CO3＋6H2O。下列叙述正确的是( )

A.甲池是原电池，乙池是化学能转化为电能的装置

B.乙池中，Ag电极的电极反应式为Ag-e-=Ag+

C.反应一段时间后，若要使CuSO4溶液恢复到原浓度则向乙池中加入一定量Cu(OH)2固体