胸中有丘壑 笔底生佳境（下）

代绍山

初中生写“别人的故事”，特别是写人物传记类型的作文，很容易写成人物简历，像公文一样，有什么办法避免这种情况吗？

首先是要选择好叙述视角。叙述视角就是观察审视“别人”的角度，也就是通过谁的眼睛观察“别人”，常见的有第一人称视角、第二人称视角和第三人称视角。

第一人称视角，就是由“我”观察审视“别人”，由“我”讲述“我”所见到的、所听到的“别人的故事”。“我”在自传、书信、日记和散文里，一般就是作者本人;“我”在小说等文学作品中不是作者，而是作者塑造的一个人物形象，如鲁迅《故乡》中的“我”。选择第一人称视角，真实感强，亲切自然，便于抒情;缺点是受“我”的视角限制，反映生活面狭窄。有一点要特别注意，选择第一人称视角写“别人的故事”，“我”只能是“别人故事”的旁观者、见证人，“别人”才是主角，千万不能喧“我”夺主。

對于初中生来说，写“别人的故事”，选择第一人称视角效果比较好，即由“我”讲述所见所闻的“别人的故事”。例如都德的《最后一课》，讲述了普鲁士占领阿尔萨斯以后，不准当地学校教学法语，学校的老师韩麦尔先生和镇上的居民都很悲痛的故事，而这一切都是以一个幼稚的小学生小弗朗士的视角讲述的。这就使得故事显得特别真实可信、感人至深，收到了很好的效果。莫泊桑的《我的叔叔于勒》和鲁迅的《孔乙己》都是运用第一人称视角写作“别人的故事”的典范。

第二人称视角就是由“你”观察审视“别人”，讲述“别人的故事”。在实际写作中，很少有只用第二人称视角写的文章。……