李宜璇
【摘 要】西式声乐教育体系引进国内之后,一方面中国传统声乐教育有了更为科学的发声方法和训练体系;另一方面导致民族声乐偏离了民族化的轨道,产生很大的声乐民族化的缺失。在这种境况下,面对声乐民族化的诉求,民族声乐有必要向中国传统音乐汲取民族养分。
【关键词】多元语境;民族声乐;戏曲艺术;借鉴
中图分类号:J616 文献标志码:A 文章编号:1007-0125(2018)12-0064-01
改革开放以来,西方声乐教育已在国内专业声乐教育中广泛普及。加之西方文化在我国的渗透,促使我国民众在音乐审美观念和价值判断上呈现一种西式价值的泛化。但随着全球一体化,一元化的社会结构逐渐被解构。在如今新时代的引领下,人们对民族声乐的观念也已发生了变化,对民族化的呼声越来越高。新时代的民族声乐要求继承和发扬中国传统优秀文化,突出民族特色,在融合西式科学训练的同时,要借鉴和运用中国传统优秀戏曲艺术的呼吸方式、发声技巧、唱腔等。
一、民族声乐对戏曲艺术的借鉴运用
声乐与戏曲都根植于我国传统音乐的土壤里,有着极为密切的关联性。而且在广义上看,民族声乐包括戏曲在内的民歌、民族歌剧、曲艺等多种音乐形式,但狭义上讲,戏曲艺术与民族声乐分属不同的音乐方向。本文所说的民族声乐和戏曲便是狭义上的有区别但又有密切关联的两种艺术形式。在近百年的发展中,民族声乐虽借鉴了西方科学的发声理论,但为了凸显其民族化应紧扣中国传统艺术命脉,有必要嫁接传统戏曲唱法的训练方法。……