三明治教学法在老年病房护士安全知识培训中的应用

吕月幼，徐利亚

(1.新昌县人民医院,浙江 新昌 312500；2.台州恩泽医疗中心(集团)路桥院区,浙江 台州 318050)

笔者所在医院通过对老年病房护士培训方式以提升其相关安全知识，不断探索后选择将三明治教学法[1]应用于老年病房护士安全知识培训中，改变培训师生之间的互动方式，以“理论—实践—理论”的方式让护士能够更好地结合老年安全护理中两者的内容，互动性更高的培训方式也提高护士对于培训的肯定和学习积极性。现报道如下。

一、资料与方法

1．一般资料。选60名笔者所在医院老年病房护士资料作为分析来源，所有护士均为女性；年龄22-46岁间，平均(27.12±2.14)岁；护龄在1-20年，平均(8.13±1.17)年。15名护士护龄不超过5年，护龄在5-10年间护士有24名，余下21名护龄在10年以上；文化程度如下：27名为本科或以上，33名为大专或以下。数字编序后单盲随机分为对照组、实验组，n=30，护士组间关于上述相关数据统计学处理后提示无意义(P>0.05)，可做对比。

2．培训方法。(1)对照组。接受常规老年护理安全相关知识培训，培训以讲课形式进行，讲师以提纲要求为基础对讲课内容进行规划，在进行培训前1周让护士对老年病房护理安全知识预习，预习内容主要为培训知识的重点难点，授课主要通过视频、PPT以及多媒体等多种形式进行，主要是讲师授课，学生听讲和记录，每次培训时间为2h，预留20分钟作为提问和答疑环节。(2)实验组。接受三明治教学法理念指导进行培训。①培训前：教师关于培训内容制定依据以及课前预习，与对照组同；②……