寻找生活中美术资源的几点尝试

李霞

作为一名农村初中美术教师，如何使学生对美术课感兴趣，如何提高学生的艺术素养和鉴赏能力，一直是我深深思考的问题。为了开阔学生的视野，丰富美术教学资源，我动起了寻找本土美术教育资源的脑筋。

我的家乡在江苏省兴化市，兴化是江苏泰州的一个小县城，是有名的“鱼米之乡”。这里虽然没有大城市的喧嚣繁华，却有着深厚的文化底蕴。人文、风景、稻草、鱼虾……细思挖掘，有很多可以作为美术课的教学资源。

兴化的名人很多，有“扬州八怪”里的郑板桥、李鱓，有《水浒传》的作者施耐庵，有明代状元李春芳等。同时，兴化的名人故居保存完好，即便因为年代久远损失的，也逐渐修复了。趁着课余，我带着摄像机，探访了这些古人生活的地方，感受了他们的艺术气息，搜集了大量的资料，然后做成课件，播放给学生们观看。

此外，我带领学生参观了板桥故居和板桥纪念馆，欣赏了板桥的三绝诗书画，为学生讲述了郑板桥的小故事。透过“竹石图”，学生仿佛看到了他的铮铮铁骨——衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。他的清廉正气感染着我们，我不失时机地让学生拿起画笔，画一枝虚心竹，两撇竹叶，再学学郑板桥的“六分半书”。一节板桥水墨书画课就产生了。

李鱓的“浮枢山庄”也不可不去，同为“扬州八怪”的李鱓，他的艺术成就与郑板桥可谓是伯仲之间。李鱓早年想重复前辈们的仕宦之路，可他做人率真自然，以至于官场不顺。