智能家居设计教学与实践发展微探

黄乐 马巍

摘 要：智能家居设计在近年来发展迅猛，多以智能家电，智能控制器，节约能源开发的技术居多，在实际的室内设计教学教材中相关内容的课程渗透、参与、改革体现的少。目前的教学中关于在室内设计方面也是多以现有房屋结构为主要依据，安装摆放智能设备，进行线路布控。本文主要阐述在室内设计教学中如何导入设计思维与智能家居相结合，使智能家居设计能从更全面的设计思维方式中得到创新，在实践中如何将设计理念与智能化设备结合，使智能家居设计能更好的为人类生活服务，为进步实现一体化人工智能家居设计打下良好的基础。本文主要从两个方面分析智能家居设计。本文主要从两个方面分析智能家居设计一是在教学研究中探索如何更好的导入智能家居设计思维问题;二是从教学实践方面研究智能家居向人工智能转换的设计思维过程。

关键词：设计;智能家居;教学;实践

一、教学中如何导入智能家居设计思维

智能家居的概念出现在20世纪80年代末，由于通信与信息技术的发展，出现了对住宅中各种通信、家电、安保设备通过总线技术进行监视、控制与管理的商用系统。在此之前家居的概念一般指的是：家庭裝修、家具配置、电器摆放、软装饰等一系列和居室有关的范畴。随着科技的进步，蓝牙、WiFi、智能材料的广泛应用、国内相关政策的支持，智能家居在中国的发展也非常迅猛，2018年据调查数据显示仅中国的智能家居的市场销售额就高达1800亿人民币。面对中国目前的实体经济转型发展，如此大的市场，学校如何培养学生更好的，更快适应社会人才的需求，在教学中，如何导入设计思维引导学生，通过以下这些方式来提高。

随着人类文明的发展，社会分工的调整，生活习惯的改变，人们对居住环境、工具的使用习惯正在发生着改变，人类的发展越来越注重以人为本，在兼顾审美、实用的基础上，要求设计师设计的产品更符合使用者的心理需求，更人性化。由此可以看出设计心理学在设计中的重要性，通过对设计心理学的研究学习，可以帮助设计师了解使用者的心理需求，设计的产品更符合人类的使用习惯。

我们居住和使用的空间是多维度的空间，我们通过视觉、触觉、听觉、嗅觉多重的感官去判断我们是否觉得舒服，体验是否是好的感受，在智能家居的应用中操作性是否优良，是否能与我们的使用期待达成一致就需要学习和了解人机工程学的知识，是设计的产品能够使使用者使用过程体验感受到舒适。

在使用的过程中，什么样的材料是什么样的特点，什么样的材料给人带来什么样的感官，什么样的情绪，材料的应用也是需要做一番研究的，现在的新型材料，感温材料、感光材料、耐热材料等对这些新材料的研究应用，可以更好的为使用者提高使用体验感受获得良好的情绪等的作用。

智能家居设计风格的呈现，来自于使用者的喜好偏向，不同国家，不同民族的人，对一些特殊的符号所代表的象征的意义是有不同理解的，不同地域对使用的房屋采光、干湿度要求也不尽相同，社会学与设计史的学习可以帮助设计师了解这些文化差异，和不同文化底蕴带来的生活习惯的不同之处并应用在设计中，已达到符合人类生活习惯的目的。

智能家居设计涵盖的设计内容不单纯的是一件智能家具、一件智能电器而是整个家居空间的一体智能化的家居设计，在教学过程增加学生的基础知识架构，有利于学生更全面的把握智能家居设计。

二、教学实践中将设计思维导入智能家居向一体化人工智能家居转变

一体化智能家居是指家居中所有需要用到的东西都是智能设备可以识别并加以分析可功能化的，而不是来自各个不同开发厂家，不能兼容使用的单一产品。通过人工智能的分析处理使人类在一定的生活空间得以最大限度的解放劳动力和时间，从而享受更舒适、更安全的家居环境。

目前市场上的智能家居产品虽然发展迅速，迭代速度飞快，但是在实际施工时都会面对产品兼容性不强，布线没有预留的卡槽等一些实际困难，而且由于成本较高，在整个社会普及率还是不高。教学实践中通过体验式教学，让学生了解智能产品最前沿的开发状况。

人类的行为模式受到思维定式和以往经验的影响而形成，设计智能家居的过程既是解决问题的过程也是创新的过程，如何改进已有产品的使用体验，需要设计师不断听取使用者的感受，和设计师亲自去使用体验才能获得更好的改进方案。学生如何获得这些信息呢？可以通过实践学习来获得这些知识。实践学习又可以分为三种方式：自主实践、教师带队带学生实践、学生找相关的企业进行实践。

开设模拟课堂，使学生在熟悉目前市面上产品的使用情况下，结合自己的设计思维，在模拟课堂中练习设计未来的家居，并与同学相互讨论论证模拟课堂里设计构想是否能够转换为可施工的方案。

智能家居（smarthome，homeautomation）是以住宅为平台，利用综合布线技术、网络通信技术、安全防范技术、自动控制技术、音视频技术将家居生活有关的设施集成，构建高效的住宅设施与家庭日程事务的管理系统，提升家居安全性、便利性、舒适性、艺术性，并实现环保节能的居住环境。[1]（百度百科）由此可以看出智能家居不单纯是对家具或者家电的单一设计，而是一个交叉综合的概念，从目前市场的已有相关智能家居产品来看，核心技术大都掌握在各个研发公司，没有一个平台能够很好地兼容这些公司的产品，基础功能的兼容，个性化服务的提供，将会使智能家居的成本降低，覆盖面积扩大，只有使用人群多了，市场占有率了，智能家居的发展速度和功能改进才会得到提高。人工智能的发展也将更容易实现一体化，当然一体化的实现并不意味着单一，而是在可兼容的系统之上，提供更多多元化的服务。

智能家居发展的下一个阶段应该是进入人工智能家居的阶段，人工智能是指机器“像人一样思考”、“像人一样行动”、“理性地思考”和“理性地行动”。[2]（百度百科）人工智能家居开启的前提的是智能家居已经发展到一定的程度，举个例子来说：一个初级阶段的智能扫地机器人，当你按动开关，设定好打扫后，智能机器人开始工作，它的打扫路径是遇到障碍物后重新躲避直行，改进了一代的智能扫地机器人当你按动开关，设定好打扫后，根据红外线探测遇到障碍物前5毫米躲避然后改变行进路线向没有障碍物的方向直行，再改进一代的智能扫地机器人，你可以通过某一个遥控设备对其设定你希望的时间打扫，然后智能机器人就根据你的预设开始工作，这一代的智能扫地机器人已经不会把家里的家居碰撞的啪啪响，甚至还可以在完成扫除工作之后返回到你设定的还原位置。人工智能的扫地机器人可以做到根据对整个屋子的扫描来判断是否需要打扫，在房间没人或者不影响人的工作、休息、和进行其他活动的时候自己安排时间打扫房间。

当智能家居设计达到一定的水平之后，人工智能智能家居设计就可以被开启。

对于设计者来说，如何将设计理念与实践相结合，如何是软装饰和硬装修很好的与电器配合，使设计作品更具有易用性和实用性，就需要从多个角度多个学科专业知识来把握。在实际教学中让学生亲自体验智能家居如何操控，实际性能如何，目前技术达到什么样的水平，需要给智能家居进行怎样的改良，在智能家居设计中遵循什么标准，可以使设计与施工更好的结合，怎样设计才能使智能家居的成本降低，如何在兼容性的基础设计中体现个性化，都可以通过实践经验的积累来达到创新。

保定市文化艺术科学规划项目课题

参考文献

[1]《设计心理学》唐纳德·A·诺曼著张磊译中信出版社2015年六月第二版

[2]《设计中的设计》原哉著朱锷译山东人民出版社2006年11月第一版

[3]《设计思维玩转创业》杜邵基机械工业出版社2016年9月第一版

[4]论文《物联网智能家居中的人机交互》发表于《包装工程》2014年第一期核心

[5]论文《中国智能家居的现状及发展趋势》发表于《低压电器》2005年第四期核心

[6]论文《基于物联网的智能家居设计与实现》发表于《自动化与仪表》2013年第二期核心

[7]论文《中国智能家居的现状及发展趋势》发表一篇《低压电器》2005年第三期