让每一个孩子享受幸福童年

朱志湘

燕山二小一直在追寻幸福教育梦想的路上砥砺前行。学校办学之初，就以“让每一个孩子享受幸福的童年”为办学理念，以培育“健美、博才、至善于一身的幸福少年”为目标。随着《中国学生发展核心素养》的出台，燕山二小围绕培育学生的核心素养进行了一系列的探索改革。2017年秋季，学校在减负提质的基础上，深化课程改革，通过构建和实施“幸福1+1课程”，让每一个孩子享受幸福的童年。

课程建构———为每一个孩子的幸福课程是学校发展的核心。基于学校的办学理念及育人目标，我们设定了“幸福1+1课程”的课程目标，即通过学校提供的课程学习，学生能够拥有一流好品质、一身好体魄、一生好习惯、一项好才艺、一等好成绩，成为健美、博才、至善的幸福少年。在这一课程目标的指导下，学校充分挖掘课程资源，将现有的国家课程、地方课程、校本课程进行了整合分类，具体包括六大领域：人文社会、科学创造、身心健康、艺术审美、实践创新、责任担当。涵盖国家基础课程和幸福选修课程。如图所示：

我们期待在课程中孩子们能找到最好的自己，让每一个生命个体都自由幸福地成长。

课程变革———为每一个孩子的发展在課程整合实施中，我们首先对课时进行了调整：40分钟常规课、20分钟小课和80分钟大课，既遵循了不同学科的特点和规律，也提高了课堂效率和学生学习的实效性。

课程内容的整合也涉及各个学科，比如法制课，它是多学科内容的整合，包括品德与社会、健康、心理教育、安全与人民防空教育、环境与可持续发展、毒品预防等。……