探究高中英语教学中如何渗透文化意识培养

徐磊

摘要：语言做为文化的重要组成部分，与文化的关系是密不可分的，同时语言也是文化传播的一个重要媒介，在一个民族中，语言与文化两者的关系是部分和整体的关系。因此，外培养学生的文化意识是外语教育的一个重点教学内容，也是发展促进学生全面发展的重要力量，因此，对于高中阶段的学生来说，有一个良好的英语文化意识对自身的英语学习有很大的帮助作用。

关键词：高中英语；文化意思；有效培养

文化教学作为语言教学的重要组成部，服务于语言教学。文化教学的教学目的是培养老文化意识。《英语课程标准》作为高中的英语教材，将“文化意识”纳入高中阶段英语教育的教学目标，对文化意识的内容进行了详细的描述。那么，文化意识的概念是什么呢？又如何培养高中生的这一意识？这要求高中教师要潜心进行跨文化研究，在日常教学中，讲授基础英语知识时又能结合其他英语国家的文化背景，为学生打造一个良好的语言学习环境。文章主要从以下几个方面针对教师开展文化意识教育进行分析。

一、结合词汇内容，感受不同文化差异

词汇作为语言的存在的基础因素，是语言得以生存的保障。词汇是不停变换的，往往随着语言使用者的思维方式和社会生活方式改变而改变。伴随着现代社会不断发展，不断出现的新词汇取代了旧词。根据词汇的这一特点，高中教师在英语教学中，教师要时时更新词汇，根据所学内容让学生体会到不同的文化差异，帮助学生培养一个良好的文化意识。……