浅谈寄宿制小学课外活动激励措施与评价办法

贾德学

摘要：随着我国经济的发展，很大一部分群体为了获得更好的生活，选择到远离家乡之外的城市发展，或是由于行业的工作时间不同而很少顾及到家里。特别是在孩子的教育方面，这些家长会为孩子选择寄宿制的学校进行全天候的教育看管，那么除了上课时间外，长期在校寄宿的学生的课外活动如何开展，如何鼓励更多孩子参加课外活动，本文讲围绕这两个方面深入阐述并引发对其评价方式的思考。

关键词：寄宿制；课外活动；激励措施；评价方式

一、引言

寄宿制小学成为了更多家长的选择，孩子在校时长为一周或两周，在校全天候的接受任课教师和生活教师的教育与照顾，在校上课时间基本为八小时，除此之外，学生的课余时间非常宽裕，充实学生的课外活动也自然成为学校教育的重要组成部分，如何激励学生更好的参与到活动中来，通过科学的评价方式促进学生课外实践的能力值得思考，下文也将围绕这两个方面展开探讨。

二、课外活动的激励办法

（一）从教师方面出发的激励办法要求

学生在结束一天规定的学习任务后，由生活老师负责看管，要想激励学生积极的参与到课外活动中，首先就要做到优化生活老师的队伍。在很多寄宿制小学里，很多的生活教师并不具备从业资格，他们或是周边的居民，或是退休的宿管阿姨，他们的任务就是看管学生安全，保证学生的休息。如果仅仅是由他们组织课外活动，不具备科学的统筹安排，更不会根据不同年龄阶段的小学生心理特点进行安排。……