浅析互动教学法在八年级英语教学中的应用

马丽英

摘要：互动教学法具有灵动鲜活、多姿多彩的特点。把互动教学法融入到八年级英语教学中，不仅能唤醒学生的主体意识，还能升华学生的情感。有鉴于此，本文以八年级英语教学为例，就互动教学法在八年级英语教学中的应用进行以下探究。

关鍵词：互动教学法；八年级英语教学；兴趣；主体

随着互动理念逐渐地深入人心，学校对教师有效采用互动教学法给予了格外关注。所以，初中英语教师在八年级英语教学中应该主动地采用互动教学法，从而使英语教学奏响互动之歌，进而使学生在友好互动的氛围中感受英语教学的魅力。为此，本文就互动教学法在八年级英语教学中的应用展开分析。

一、于导入时进行互动，激发学生的学习兴趣

兴趣是学生进入英语乐园的通行证。然而，不少学生常常表现出对英语课程不感兴趣的问题。如果这样的问题得不到有效解决，那么学生就难以获得快乐的学习体验。这不仅能激发学生的学习兴趣，使学生富有激情地参与到接下来的教学活动之中，还能使英语课堂绽放一朵朵兴趣之花。

以《Feelings and impressions》教学为例。首先，教师对学生说：“同学们，我们来看几张表示不同情绪和感觉的图片。”于是，教师向学生展示表示“happy、nervous、sweet”等情绪与感觉的图片，并对学生说：“请你们利用英语描述这些情绪。”于是，有的学生说：“The first picture depicts a happy feeling.”还有的学生说：“The second picture depicts tension.”还有的学生说……再次，教师对学生说：“同学们，你们说得很好。今天我们学习的课文是《Feelings and impressions》。下面，请你们阅读课文，想一想课文展示了哪些情绪和印象。