积极培养学生的阅读兴趣

山东省青岛市即墨区移风店镇耀杰希望小学 卢正民

在农村任教久了，经常会发现很多孩子课余时间都在满大街乱跑，有些甚至爬墙上树，不用说耽误了学习时间，危险性还很大。而在城里就少有这种现象。究其原因，除了家长疏于管教外，也跟孩子缺少读书学习的兴趣有关。而这将影响孩子将来的人生。

现代作家臧克家曾经说过：“读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。”

美国的一位教育家雷夫在《第56号教室》一书中提出：要让孩子在长大以后成为与众不同的人，能考虑他人观点、心胸开阔、拥有和他人讨论伟大想法的能力，热爱阅读是一个必要的基础。乐于阅读的孩子能和身边的世界产生联系，最后具备超越现阶段的思考力。他们会在角色、情境和自我之间建立联系，并把它当作做决定时的思考。热爱阅读的孩子将拥有更美好的人生。阅读是人生不可缺少的活动之一。阅读可使人学问渊博。古人用一句话总结“书中自有黄金屋”，今人也有“读书能改变命运”之说，都是直观地讲读书的重要性。所以古人留下了“头悬梁，锥刺股”等刻苦读书并取得成功的美谈。

的确，书中汇聚着前人的智慧，读一本好书，就是和一位伟人对话。因此读书可以丰富自己的知识，提高自己的能力。伟大人物都是从小就喜欢读书的。

比如革命家列宁从小就特别喜欢读书，不到五岁就识字了。上学前，他就成了图书馆的小读者啦！因为家里的书和杂志已经不够他读了。列宁后来能成功地领导了俄国的革命，跟他从小爱读书是密不可分的。

我国第一个诺贝尔文学奖获得者莫言的二哥回忆莫言小时候时说：“那时候，晚上看书没有电灯，就点着油灯看书，母亲常常提醒莫言，没油了，别看了。但往往被莫言当作耳旁风。”管谟欣介绍说，“莫言那个时候就已经到了嗜书如命的程度。为了换取别人的书看，莫言就去给别人家推磨，有时候整整推一天的磨才能换来一本书。一天下来，莫言脸色煞青，但只要能捧着书回来，他都是满脸春风。大哥是华东师范大学中文系毕业的，那时候，是我们家最有学问的人，他有很多作文本，上面有他自己写的文章和笔记。莫言小的时候很喜欢翻看，而且他翻看时学到的词句很快就用到了自己的作文里。所以，上学的时候，他的语文成绩很好。”

可见，爱好读书是一种良好的学习兴趣，对孩子未来的发展大有益处。有良好的读书习惯是一个成功人士的基本条件。今天我们特别强调创新能力的培养，而创新也离不开阅读以及阅读能力的培养。因为只有在继承前人智慧和经验的基础上才可能有所创新。

而现在学生在学校上的课外阅读课比较少，学生的阅读兴趣和阅读能力的培养只靠课堂上的学习是远远不够的。那么怎样培养学生读书的兴趣？笔者认为，孩子的读书兴趣不是天生的，跟后天的教育是有很大关系的。现在很多的家长重视早期教育，在孩子学会说话以后，就去给他讲一些简单的故事，教他认识一些简单的字。再大一些就让他通过看图去了解故事，逐渐的过渡到看故事书。这种以故事引导孩子读书的方法，不失为一种很好的教育方法。假以时日，再去引导孩子读多种图书，孩子自然对读书有了兴趣。

如今，很多孩子迷恋于电视和手机，迷恋于网络游戏，对其视力和大脑发育都有不良影响。孩子对读书有了兴趣，就会让他们在很大程度上摆脱对手机和电视的迷恋。

家庭和学校还要为学生的读书创造条件，为学生提供充足的图书，给他们读书的时间。然而，家庭藏书往往少得可怜，特别是农村家庭，这就需要家长在这方面多付出一些。

教师和家长在读书方法上也要给予孩子一些指导，比如让其经常写读书笔记，经常在一起讨论读书的收获或遇到的问题等，都不失为一些好的指导方法，都会让孩子受益匪浅。

中国现代文学家鲁迅在谈读书时说过：“只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”也就是读书要“泛读”。同时又提出“读书要自己思索，别脑子里给别人跑马成为书呆子。”“要和社会接触，使所读的书活起来。”作家冰心在总结自己的读书经验时也说：读书好，多读书，读好书。这些名人的读书态度和方法在今天仍值得我们学习和借鉴。

总之，学生的阅读兴趣，阅读方法的培养，需要老师和家长的真心付出。而一旦学生有了浓厚的阅读兴趣和良好的学习习惯，学生就会孜孜不倦地学习，成为学习的主人，就会起到事半功倍的功效。教育离成功就不远了。