用绘本开启幼儿早期阅读之门

江苏南通市开发区星月幼儿园 徐 霞

优秀的绘本是利用色彩丰富、动态鲜活的画面来吸引幼儿，激发他们的阅读兴趣，同时让幼儿在阅读的时候有充分的想象空间。而且绘本充分考虑了幼儿的年龄特点，让幼儿能够利用自己已有的生活经验来探索未知的世界，然后通过语言表述把这些感悟传达出来。因此，家长和教师要有计划、有目的地选择一些观念正确的绘本，作为打开幼儿阅读之门的钥匙。

一、要选择对于幼儿充满吸引力的绘本

要帮助幼儿开启阅读之门，首先要选择好合适的绘本。教师和家长选择绘本的首要要求在于考虑是否适合幼儿来阅读，而选择绘本的依据是幼儿的年龄和之前的生活经验是否与绘本里面描述的内容相吻合，选择二者相吻合的绘本才能最大程度地激发幼儿的阅读兴趣，也非常容易让幼儿对绘本内容产生共鸣。幼儿在阅读绘本时，跟随绘本内的内容产生情感上的起伏，例如开心、烦恼，当幼儿的情感和绘本内容所要表达的情感相融合时，自然就会对其产生共鸣，而这些共鸣是幼儿开启阅读之门的必备感情。因此，家长和教师不能根据自己的喜好和想法来为幼儿选择绘本，而要把选择权交给幼儿，让他们自行选择自己喜欢的绘本。

例如，幼儿刚开始接触绘本时，必然会接触到《我爸爸》和《我妈妈》这两本绘本故事时，幼儿会感受到作者勾勒出一幅父慈子孝、母亲关怀、一家人其乐融融的场景，会让幼儿感受到和谐、快乐、幸福、美好的家庭氛围。同时，这两本绘本中中爸爸和妈妈形象也成为了幼儿心目当中理想的爸爸和妈妈的形象。这种绘本非常贴近幼儿的实际生活，因此幼儿在进行阅读时也会全身心投入，同时也能感受到自己父母为自己做出的付出和对自己的关爱，有利于激发幼儿对父母的感恩之心。

但是，当前有许多为幼儿制作的绘本内容太过虚幻，不能很好地贴合幼儿的实际生活，既无法吸引幼儿的兴趣，也会让幼儿在阅读这类内容虚幻的绘本内容时，产生一些不切实际的幻想，对幼儿产生不良的影响。因此，幼儿园教师和家长在选择绘本的时候，一定要选择一些通俗易懂的故事和能够吸引幼儿的绘本，帮助幼儿打开他们的阅读之门。

二、通过挖掘绘本中有价值的问题来引导幼儿进行阅读

有价值的问题是绘本教学过程中非常重要的一个环节，若让幼儿一直在听故事、看绘本，幼儿当时会觉得非常有趣，但是过后幼儿会把绘本中大部分内容忘记，自然也会忘记绘本当中提到的感情传递。因此，家长和幼儿园教师在幼儿读完绘本之后，要问一些有价值的问题，引导幼儿多说、多思考，深入记忆和理解绘本中有价值的内容，这也有助于帮助幼儿在日后阅读中进行思考。一本优秀的绘本一般都用精美的构图来吸引幼儿的注意力，而图片所要表达的故事内容则是引导幼儿进行深入阅读的重要要素。因此，家长和教师可以通过图片来让幼儿自己预测、推测故事的发展趋向、人物的心理变化等内容，从而调动起幼儿的思维，通过引导幼儿看图片来让他们根据已有的生活经验对问题进行回答，逐步让幼儿具备文本阅读的能力。

三、处理好幼儿课上阅读和课外阅读的关系

幼儿在幼儿园上课的时候，教师会给幼儿讲解一些绘本，来培养幼儿的阅读能力，而家长在幼儿的空闲时间也会和幼儿一起看一些绘本。这时，家长和教师必须要提前做好沟通，在同一时期选择一些有关联的绘本给幼儿进行阅读，以便加深幼儿对于同一类知识的认知，而且对于同一个绘本故事，家长和教师要尽量让二者的解读是类似的，避免引起幼儿的疑惑，避免产生幼儿无法判断该听家长还是教师的绘本解读的情况，但是如果幼儿可以自己提出一些不同解读和想法的话，家长和教师首先要肯定他们的想法，然后了解幼儿提出想法的原因，尽量不要否定幼儿独特的想法，不然对于幼儿日后开展阅读活动和开发想象力是非常不利的。

如今，绘本已经成为了幼儿的早期阅读中非常重要的一部分材料，而且绘本阅读也被越来越多的家长和教师所采用。虽然有些家长和教师在采用绘本教学开启幼儿的阅读之门时，有些差错，但是只要掌握了正确的方法，很容易让幼儿集中注意力来阅读绘本，通过绘本感受到故事人物的生活历程和情感，培养起对阅读的兴趣，帮助幼儿打开阅读之门。

[1]周芯.浅谈幼儿早期阅读之绘本阅读[J].科技信息，2011（16）：293-293.

[2]赖素红.浅析绘本阅读在幼儿教育中如何应用 [J].当代教育实践与教学研究：电子版，2015（6）：173-173.