做好班主任工作的实践体会

郑天琛

【关键词】 班主任工作；管理理念；以身作则；班干部；后进生；家长

【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2018）11—0032—01

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带，是沟通家长和社会的桥梁。班主任对创设良好的班集体、全面提高学生素质、陶冶学生情操、培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位。鉴于初中班主任工作对于塑造学生的良好习惯和性格的重要作用，笔者就如何做好初中班主任工作谈几点自己的看法。

一、班级管理理念要及时更新

一方面，随着课程改革的不断深入，“以人为本”、“人文关怀”、“平等和谐”等全新的教育教学理念不断出现。另一方面，随着社会的发展，信息化时代已经到来，学生获取信息的渠道已十分广泛，这些不仅丰富了学生的视野，也使学生的思想复杂化。初中生辨别是非能力较差，抑制力薄弱，模仿力极强，他们很容易受外界不良因素的影响。因此，在新的社会背景和教育要求下，班主任应时刻注意外界因素对学生的影响，不仅要了解每一个学生，还要了解学生的家长，了解社会发展的基本状况，把握社会发展的基本趋势，加强新的教育理论的学习，使自己的思想认识发生转变，并将新的教育理念转变成自己的班级管理信念。

二、以身作则，为人师表

“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”作为一名班主任，一定要做好学生的表率，处处严格要求自己，不断提升自己的学识水平和人格魅力，只有这样，才能做到言传身教。……