高职院校职业生涯规划课程建设的反思与重构

徐飞

摘要随着我国高等教育就业模式与就业形势的变化，职业生涯规划逐渐引起高校教育者与大学生的关注。单一传统的教学模式已经不再适用现今时刻变化的形势。通过关注学生个体的生涯发展，了解职规教育在学生个体发展中所起到的作用，从而改革现有教育模式，成为高职院校职规教育发展的新模式。正是基于这个理念，本文以学生个体研究为基础，对现有职规教育进行反思，提供建议，从而提升职业生涯规划教育的连续性和与人的个体可持续性发展需求的配备度，最终提高大学生职业生涯规划教育的实效性。

关键词职业生涯规划课程研究学生成长轨迹

中图分类号：G710 文献标识码：A

国务院发布《关于加快发展现代职业教育的决定》提出要提高职业院校人才培养质量，强调服务需求，就业导向等内容。这要求高职院校培养的学生要更适应社会，适应自身生涯设置。因此从学生个体发展的角度出发，全面分析大学生成长轨迹与职业生涯规划教育的关系，引导学生树立正确的生涯意识，增强学生综合素质以及应变能力，最终提高高职院校职业生涯规划教育实效性。

1学生成长轨迹与职业生涯规划课程的理论思考

1.1强化学生成长过程中的生涯规划问题的学生需求

随着社会的发展，社会对人才的需求越来越大，要求也越来越多样化。在這种情况下，高职院校培养的毕业生，如何适应社会环境，如何进行生涯设置成了新的问题。……