大学生生活园区思想政治教育工作探析

吴奇峰 邵菁 邬晓斌

摘 要：大学生生活园区是开展思想政治教育工作的重要平台与载体。从内容上应当注重形势与政策教育、文化教育、心理健康教育和职业指导教育等。文章结合当前高校和学生的实际情况，从体制保障、队伍建设、工作载体和网络思政四个方面分析了大学生生活园区思想政治教育工作存在的问题，并有针对性提出了应对措施，切实提高生活园区思想政治教育工作的针对性和有效性。

关键词：大学生；生活园区；思想政治教育

一、引言

大学生生活园区是学生日常生活、学习和交流的主要场所，同时也是开展学生思想政治教育工作的重要阵地。随着生活水平的提高，大学生生活园区范围不断扩大，设施不断完善，给住宿学生带来了舒适与便捷，但同时也是开展思想政治教育工作的薄弱环节。特别是2016年12月份，全国高校思想政治工作会议在北京召开，习近平总书记在会议上发表了重要讲话，提出的“三个因”、“三个遵循”等对高校思想政治教育工作提出了新的要求。因此，有必要对当前大学生生活园区思想政治教育工作进行多方位分析与探讨。

二、大学生生活园区思想政治教育工作的主要内容

（一）加强形势与政策教育

形势与政策教育是高校思想政治教育的重要组成部分，有效开展大学生形式与政策教育对于学生正确认清国内外形势，正确理解党和国家的路线、方针、政策，坚定走中国特色社会主义道路的自信具有十分重要的意义和不可替代的作用。大学生生活园区开展形势与政策教育是思想政治理论课的延伸，拓展了思想政治教育的渠道，增强了思想政治教育的实效性。

2017年10月18日至24日，中国共产党第十九次全国代表大会在北京举行。生活园区要将学习宣传贯彻党的十九大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务。将十九大精神与生活园区教育管理相结合，促进十九大精神进园区、进楼层、进寝室，让学生在课堂之外的生活园区中能直接深刻地感受到十九大精神，把十九大精神化为内心认同和实际行动。首先，强化宣传引导。充分利用宣传栏、黑板报、电视机等宣传载体，在生活园区营造浓厚的舆论氛围；采用学生喜闻乐见的网络互动形式，利用易班、微信、微博等网络平台，调动学生参与学习的积极性，增强网络宣传的效果。其次，重融入，讲实效。将党的十九大精神融入日常教育管理，渗透到学生的德育、智育、美育等教育活动全过程，将教育引导与解决学生实际问题结合起来，为学生办实事、解难题，促进学生成长成才，让学生精神状态饱满，脚踏实地、刻苦钻研，进一步促进学生全面发展。

（二）推进文化育人工作

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上特别强调“要更加注重以文化人、以文育人”，生活园区思想政治教育要切实做好文化育人工作，深入开展中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育，紧扣时代脉搏、贴近学生需求、创新工作载体、加强内涵建设、打造品牌活动，培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。

（三）促进心理健康教育

目前，在校大学生绝大多数为95后，他们耐挫折能力与自我控制能力相对较弱，面对社会竞争的压力、生活节奏不断加快所带来的压力，容易出现心理问题。生活园区是学生学习、生活和娱乐的重要场所，也是心理问题的高发区。因此，在生活园区开展大学生心理健康教育工作很有必要。以生活园区为主要阵地，以寝室为基本单元，通过宣传教育、氛围营造、活动开展等形式，促进学生健康成长、全面发展。

1.心理健康知识进园区。除了课堂教育之外，在生活园区还可以通过宣传栏、宣传手册、板报、电视机等途径有效开展健康教育工作，内容包括：人际交往、恋爱观、宿舍矛盾处理等。在生活园区营造健康和谐的心理氛围，帮助大学生正确认识心理健康，学会关心自己的心理健康。

2.心理健康主题活动进园区。在生活园区开展丰富多彩、生动活泼的心理主题活动，让学生敞开心扉、释放压力，获得身心愉悦。例如：在5.25心理健康宣传月时，以园区为整体，开展心灵游园活动；以楼栋为单位，开展心理情景剧汇演、心理电影赏析；以寝室为单位，开展全家福评选、心理健康知识竞赛等活动，增强学生的集体荣誉感，增进学生之间的友谊，促进学生身心健康发展。

3.心理健康咨询进园区。为帮助学生解决学习、生活中遇到的实际困难，提高学生心理素质和综合素质，可以在生活园区开展心理健康咨询工作。建立楼栋心理聊天室，以了解学生心理状况、开展简单心理辅导、进行寝室矛盾调节等工作为重点，每周安排专业心理老师或者取得心理咨询证书的辅导员值班，提高学生自我适应能力，树立积极的人生观。

（四）开展职业指导教育

职业指导即帮助学生对自己、对专业、对职业进行更深层次的了解，帮助学生能够按照自身特征与职业需求选择职业方向、实施求职行动、规划职业生涯。[1]2017年我国高校毕业生人数达到795万，就业形势严峻，就业压力大，大学生对职业指导的需求更加迫切。在生活园区開展职业指导工作既给学生提供了更加贴心和周到的服务，又是对课程教学的有效补充。

1.开设以提高学生职业意识为目的的“职业指导”学生活动室。活动室是学校教室的拓展与延伸，配合课堂职业知识传授可以在活动室开展实践类职业指导课程，例如：职场电影赏析、面试技巧面对面等，提高学生的兴趣度，帮助学生更好地认识和提升自己。并且，可以依托工作室开展精彩纷呈的职业指导活动，让学生自愿参与其中，提高职业指导教育的实际效果，例如：职业生涯规划大赛、挑战职场大赛、专升本加油站、职场情景模拟等，满足不同阶段的学生需求。

2.设立月度园区职业指导咨询日。每月特定时间，职业指导师进驻生活园区，为学生提供全方位、专业化职业指导服务，帮助学生及时解决职业发展方面的困惑。例如，每年九月份，开展新生职业咨询活动，引导新生尽快进行职业生涯规划，开启大学新篇章；六月份，开展就业政策解读、就业形势分析、就业技巧培训等咨询活动，为学生高质量就业打下夯实的基础。

3.发挥朋辈职业指导的作用。优秀校友，是学校非常大的资源。在职业指导环节，可以邀请各行各业优秀校友“现身说法”，帮助就业困难的学生摆脱迷茫，树立正确的职业观和价值观。例如，毕业生顶岗实习前，组织优秀校友回母校，让在校生与学长面对面交流，分享他们找工作的经历，介绍他们成功就业的经验，进一步提高在校生就业的自信心。

三、大学生生活园区思想政治教育存在的问题及解决措施

（一）大学生生活园区思想政治教育问题探析

1.部门之间各自为政，无法形成育人合力。大学生生活园区住宿学生多，工作涉及部门广，在具体运行的中，往往出现部门之间配合不够严密，缺乏沟通，分工协作不到位等问题，难以形成育人合力。

2.工作队伍素质不高，不能有效完成思想政治教育任务。大学生生活园区的管理工作多由后勤部门工作人员负责，承担日常卫生检查、安全防范、公共设施报修等工作，与学生生活的接触时间最长、最直接，对学生学习、生活等方面的了解也是最全面和及时的。但是这支队伍素质不高，呈现文化水平不高、专业知识不足、年龄较大的现象，难以有效地完成思想政治教育工作任务。

3.思想政治工作载体创新不够，削弱工作实际效果。目前，部分大学生生活园区思想政治教育工作的开展仍然以传统显性教育方法为主，例如：学生座谈会、谈心谈话、文明寝室评选等，形式单一，缺乏创新。而现在在校生以95后为主，个性鲜明，思维活跃，传统的教育方法无法满足他们多样化的需求，严重削弱了学生思想政治教育的效果。

4.网络时代影响了大学生的价值观，增强了思想政治教育工作的难度。随着信息技术的发展，网络已经成为大学生日常生活不可或缺的一部分，是大学生获取信息的重要渠道，同事也影响了人们的世界观、人生观和价值观，特别是大学生的价值观。大学生正处于人生的发展阶段，思想不成熟，自制力比较差，难免会抵挡不住诱惑，例如很多学生沉迷网络游戏不能自拔，严重影响了学生的健康成长。还有网络信息容量大，难以辨别，一些煽动性的言论诱导学生做出了一些违背党和国家方针、政策的行为等，增强了生活园区思想政治教育工作的难度。

（二）加强和改进大学生生活园区思想政治教育的措施

1.健全生活园区工作体系，形成育人合力。以生活园区为平台开展思想政治教育工作，不是哪一个部门的事情，需要学校各个育人部门密切相关。因此，要完善体制保障，为园区思想政治教育工作提供制度保障。成立生活园区思想政治教育工作领导小组，由校级分管学生工作书记或校长担当组长，组员包括学生工作部、后勤、团委、保卫、财务等部门负责人，统筹协调，研究和规划生活园区思想政治教育工作，共筑生活园区育人合力。

2.建立高素质的生活园区工作队伍，提高育人水平。要提升生活园区思想政治教育的实效性，关键在工作队伍建设。生活园区工作队伍的合理构成能够进一步提高思想政治教育工作的针对性和有效性。加强生活园区思想政治教育应强化以下四支队伍建设：

首先，加强辅导员队伍建设。辅导员不但具备良好的马克思主义理论修养和个人素质，而且是学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友，是生活园区思想政治教育工作的主体力量。因此，各高校要高度重视，根据每幢楼住宿学生数量配备足够的住楼辅导员，真正做到与学生同吃同住同学习，开展心理辅导、职业指导、党团建设等活动。并且，通过制度进一步明确他们的岗位职责、工作内容、福利待遇等，提高这支队伍的战斗力与稳定性。

其次，生活园区楼栋生活老师队伍建设。许多高校在每幢楼配备了生活老师，他们与学生生活同步，负责日常内务检查、安全防范、行为指导等方面工作，将思想政治教育工作融入日常工作，对学生起到潜移默化的影响。

再次，管理队伍建设。“管理人员既是教育者，又是服务者，他们肩负着教育与服务的双重职责”，[2]因此，要严格生活园区管理人员的招聘，同时加强培养培训，开展上岗培训、突发事件处理能力培训以及思想政治教育相关业务培训，确保管理人员的综合素质能够胜任思想政治教育工作需要。

最后，加强学生自主管理队伍建设。学生是生活园区的主人，是做好生活园区思想政治教育工作的主要依靠力量。在生活园区思想政治教育的过程中，我们要重视学生自我管理队伍的建设，鼓励学生全过程、全方位参与生活园区管理，提高自我管理、自我教育、自我服务主体意识。选拔、培养一批有组织管理能力，责任心强，乐于服务学生的学生干部，成立學生自主管理委员会，各楼栋设有楼长、层长、寝室长等。管委会成员深入学生群体中，及时、准确了解和反馈学生的诉求和意见，协助生活园区思想政治教育工作者掌握学生思想动向。同时，进一步发挥学生干部的模范带头作用，以此来影响和带动广大学生。充分发挥学生主人翁精神，在自我管理、自我教育、自我服务活动中，培养学生自强、自立、自律精神，锻炼学生组织、沟通交流和解决问题的能力，树立认真负责、脚踏实地的工作作风，真正实现生活园区实践育人、管理育人、服务育人等方面的功能。

3.创新思想政治工作载体，提高工作亲和力和吸引力。高校生活园区人群密集，观念多元化，需求多样化，生活园区思想政治教育工作在继承传统思想政治教育工作方法途径的基础上，更要创新载体，提升工作实际效果。

首先，加强生活园区基础环境建设，促进环境育人。良好的生活园区环境像一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书，对学生道德情操、心理健康发展起到促进作用，达到润物细无声的效果。干净、整洁、舒适的自然环境给人以秩序感、舒适感，郁郁葱葱、错落有致、形态优美的绿化景观给人以韵律感、艺术感，激发学生对文明、友善、进取的追求，增强生活园区环境育人的功能。

其次，加强生活园区文化设施建设，提高思想政治教育工作的感染力。可以在生活园区设置阅览室、小型图书馆、自修室，方便学生查阅资料、学习等，增强生活园区的育人功能。在生活园区每幢楼配备宣传栏、黑板报、电视机等宣传载体，让健康阳光、积极向上的主流意识形态走进学生，让学生在潜移默化中接收文化的熏陶。

最后，以文化活动为载体，增进学生之间的交流。在生活园区，网迷、“宅人”越来越多，他们和游戏为伴，和网络虚拟人物交流情感。通过开展丰富多彩、贴近学生的文化活动，可以让学生走下网络、走出寝室，丰富课余生活，增进彼此之间的交流。例如中华经典诵读活动、发现园区的美摄影大赛、书法比赛等活动，让学生在活动中受到文化的熏陶；还有文明寝室评选、雅室评选、学习型寝室评选等活动，提高学生寝室的文化品味，增强学生的集体荣誉感和团队协作意识。

4.加强网络环境下思想政治教育，推动网络育人。在大学生生活园区思想政治教育中，要拓宽思想政治教育工作的渠道与途径，不断挖掘网络育人功能。

首先，加强网络监管，净化网络空间。高校应加强生活园区网络的监督与管理，过滤不良信息、垃圾信息、不健康内容等，打造健康文明、积极向上的生活园区网络平台。通过网络管理制度，规范生活园区网络运行，引导学生提高网络安全意识，养成文明网络生活方式。

其次，丰富网络内容，增强网络思想政治教育的亲和力和吸引力。通过易班、校园网、微信公众号等平台，弘扬中华优秀传统文化，分享学习心得，交流时政热点，提高网络内容的趣味性和知识性。

最后，培养网络力量，打造一支高素质网络工作团队。高校应通过参观学习、知识讲座、研讨会等形式，建设一支政治素质强、业务能力精、作风过硬的网络工作队伍。

生活园区思想政治教育工作要因事而化、因时而进、因势而新，在内容选择、方式方法、管理机制等方面需要不断创新和改进，从而真正实现生活园区教育育人、管理育人、实践育人、文化育人、网络育人等育人功能。

[参考文献]

[1]张小燕，尹杰.高校职业指导的现状、问题、原因及对策研究[J].南京财经大学学报，2011（6）：89- 91.

[2]吴亚峻，汪淑娟.论高校学生生活园区德育环境的优化[J].邵阳学院校报（社会科学版），2009，（4）.

（作者单位：上海电子信息职业技术学院，上海 201411）