探讨思维导图在初中英语写作中的应用实践

【摘要】通过介绍思维导图的内涵与特征引入思维导图在初中英语写作中的具体应用概况，进一步探讨其应用过程中存在的优势与问题，并进行简要的分析以提出相应的解决方法。从而提高学生应用思维导图进行英语写作的能力，以期提高学生的学习效率和对英语的学习兴趣。

【关键词】思维导图；英语写作；案例；实践；问题分析

【作者简介】沈慧玉，诏安四都中学。

引言

英语作为一门在各种大型考试中都占有十分大比重的学科，因为难以达到标准的词汇量，掌握不够透彻的语法，固有的汉语语言逻辑，甚至学生自身写作能力的缺乏都导致英语写作一直是学生在学习英语的过程中不能回避的重点和难点。思维导图作为一种思维工具的提出给中国的英语教学带来了新的思路和切入点。将思维导图作为一种教育工具的理念，为初中英语写作教学带来了更行之有效的方式方法，也提升了学生学习英语写作的兴趣和效率。经过长时间对思维导图在初中英语写作中的应用进行的探讨和实践，现对其存在的问题和发展方向进行分析如下。

一、思维导图的内涵与特征

1.思维导图的定义。思维导图是一种人类抽象思维的具象表达方式，是人类思维功能的自然表达，具体指将抽象的发散性思维具象成可观可感的现实内容。思维导图一般具备的要素有主题词（关键词）、图形（表格）和分支，有些思维导图还会加上颜色，以期能够更完整更清晰地展现思维逻辑。……