初中英语语法教学浅谈

梁静

摘要：新課标下的英语语法教学可以采用灵活多样的教学方法，调动学生学习语法的积极性，使学生的语法学习与语言的实际运用结合起来。

关键词：英语语法；教学；方法

一、英语语法教学的重要性及英语语法教学现状

语法是联系词汇与句子的纽带，学习语法有利于培养学生正确理解英语和准确运用英语的能力。著名语言学家Wilkins曾这样描述语法的作用：“对一种语言语法体系的习得依然是语言学习中的一个重要环节。”

中国人学习英语主要是通过有意识的学习，英语语法规则可以帮助中国学生更好地掌握英语。但是，很多教师对语法教学存在一定的偏差。一部分教师片面理解新课程标准要求，很少讲解和分析语法知识。由于语法知识的传授严重不足，导致学生基础知识掌握不牢固。很多学生既不会用准确的英语进行口语表达，也不能写出没有语法错误的英语句子。另一部分教师由于面临着巨大的升学压力，他们虽然使用新教材，但采用传统的语法翻译法，以讲解语法知识为主，让学生死记硬背语法规则，致使学生对语法学习失去兴趣，英语语法课成了部分学生的休息课，学习效果可想而知。

二、新课程实施中的语法教学方法

（一）运用英文歌曲教授语法

用英语歌曲教语法指的是：教语法时，英语老师通过使用适当的英语歌曲及其歌词达到教学目标。

比如：在教授形容词比较等级时，用《the more we get together，the happier we will be》这首歌。歌词旋律优美，朗朗上口，很受学生的欢迎。……