小学英语愉快教学之我见

崔学芳

摘要：传统的英语教学枯燥无味，很容易引起学生学习的厌烦感，从而降低学生学习的效率，随着教改的实施，关注学生学习心理逐渐提上了教学的日程。本文从愉快教学的角度出发，对小学英语愉快教学提出了合理的建议，旨在提高小学英语教学的效率。

关键词：愉快教学；课堂氛围；直观教学

虽然我国在小学开设英语课程的时间并不是很长，但是其所取得的成果却是有目共睹的，随着教改的实施，教师不仅需要关注学生学习效率的高低，更要关注学生学习心理的表现。

一、愉快教学离不开融洽的课堂氛围

在传统的英语教学中，教师只知道按部就班的按照教材中的内容一味的让学生跟读、默写、背诵，久而久之学生对英语的学习便形成了强烈的排斥和厌烦感。要想要让学生快乐的学习英语，就要建立融洽的师生关系，让学生在和谐的氛围中进行英语的学习。作为小学英语教师，应该彻底摒弃中学教学的那些所谓的教条和规则，应该以饱满的热情和多样的教学手段来营造轻松有趣的课堂环境。比如在学习与动物有关的单词时，我会结合各种动物的样子制作一些动物的面具，然后在面具上写出相应动物的单词表示，紧接着我会让学生根据自己的兴趣选择自己的喜爱的动物，并将自己喜爱动物的面具戴在头上，当每一个学生都带上了自己喜爱的动物面具后，我会不断的提出问题。“who is the Girl with a dog mask？”、“who is the Girl with a cat mask？”、“who is the Girl with a bear mask？”、“who is the boy with a giraffe mask？”、“who is the boy with a rabbit mask？”学生就会踊跃的……