初中英语活动教学如何培养学生个性

刘丽真

摘要：活动教学是指在教师的指导下，使学生自己动手、动口、动脑。采用比较自由、不拘形式，以学生为中心的新型教学法，重点是让学生自己活動和思索去获得知识。学生个性是指因受到与生俱来的遗传因素和后天环境教化的影响，同龄的人在脑力与体力、智力因素和非智力因素等方面均表现出相区别于他人的个体独特性。注重发挥和培养学生的个性，采用活动教学方法，两者优势互补，会有意想不到的效果。

关键词：活动教学；个性培养；课堂教学；优势互补

活动教学是指在教师的指导下，使学生自己动手、动口、动脑。采用比较自由、不拘形式，以学生为中心的新型教学法，重点是让学生自己活动和思索去获得知识[1]。学生个性是指因受到与生俱来的遗传因素和后天环境教化的影响，同龄的人在脑力与体力、智力因素和非智力因素等方面均表现出相区别于他人的个体独特性[2]。注重发挥和培养学生的个性，采用活动教学方法，两者优势互补，会对促进教学有意想不到的效果。

新课程理念下教师为主导，学生为主体的教育原则，改变了“满堂灌式”课堂，向“活动式”课堂转型，从而激发学生学习英语的积极性，培养学习兴趣，持续保持注意力集中，提高英语的交际能力。

一、活动式的课堂教学

1、直观活动教学

直观教学是利用实物或现代化教学手段使学生对所学知识易于理解，便于接受，同时能够充分调动学生学习积极性的活动方式之一[3]。……