通过阅读提高高中学生的写作能力

王东平

语文是一门厚积而薄发的学科，尤其是写作水平的提高，是很难一蹴而就的，仅凭课堂教学和课本阅读也是无法达到的，必须要有课外学习。鲁迅在《给颜黎明的信》中说过：“必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限、枯燥了。”为了使学生爱上阅读、爱上写作且会阅读、会写作，我校以“通过阅读提高高中学生写作能力的实践研究”为课题，在学校进行了实验，收效甚好。

一、广泛阅读，拓宽学生视野，打开写作思路

唐代大诗人杜甫曾说过“读书破万卷，下笔如有神”的名句。写作材料要不断在阅读中积累、提炼，要将写作的方法、技巧用到“万卷书”中。由此不难看出，广泛阅读可以拓宽学生的写作视野，打开学生的写作思路，提高学生的作文水平。为了达到这一目的，我校组织语文组教师充分利用校内外图书资源进行大量的阅读，探索研究各类文章的写作方法与技巧。教师要组织学生充分利用课内外、校内外时间去阅读，书写读书笔记，坚持读写结合，通过阅读打下良好的写作基础；组织学生开展校园读书节、读书标兵评选、读书经验交流、作文竞赛、习作展评、演讲比赛等活动，引导学生在阅读中扩展视野，学到知识，在欣赏中提高认识，丰富学生的知识积累和生活积累，培养学生的写作兴趣。

二、阅读训练，练就学生写作的基本功

高中语文教材是专家在充分考虑学生的心理特征以及语文学科的特点等诸多因素后精心编写而成的，具有极高的阅读价值，是培养学生写作能力的基础。……