试论高职院校德育教育中的品格塑造

【摘 要】 文章阐述了品格的力量，论述了高职院校对高职生进行品格教育的必要性，探讨高职院校实施品格教育的内容：爱，爱自己、爱他人、爱社会；有担当，勇敢、负责任；诚实，正直、尊重真理；遵法守纪，敬畏生命；感恩，对恩惠心存感激的表示。

【关键词】 高职生；品格；德育；内容

一、品格的力量

品格是“人之为人”的基本素质。那么，什么是品格？

品格包含品性、格调、性格和行为等，它涉及人内在的生命质量和外在的生活、行为范式。品格是个人思维和行为的核心，是面对困境与压力时所具有的明智反应；是人内在的动机表现；是人的思想、行为方式积累、沉淀而形成的一种内在本质。在一个行业，人的品格会决定行业形象，在一个社会，人的品格则会影响社会风气。一个社会有众多的人形成一种品格，这个社会就会具有带这种品格的风气。同样，如果这种品格产生了问题，那么这个社会就会染上带有这种品格特色的不良风气。

对于职高生的德育教育，最重要的在于养成品格，培养热爱生活，有爱心、讲公德、守纪律、勇担当、敢负责的公民素质。在这个价值取向多元化的时代，回到基本面，从做人最基本的道理说起，应该是我们对高职学生德育养成的优先选择。

塞缪尔·斯迈尔斯说，对大多数人来说，当他作为一个普通人在自己平凡的生活中尽心尽责的时候，他最高尚的品格也就在这种持久的尽心尽责中表现出来了。他或许没有金钱，没有财产，没有学问，没有权势，但是，他依然拥有高尚的灵魂，拥有精神财富——诚实、正直、尽职尽责。……