教师在构建高效课堂中应建立五种理念

王菊梅

摘 要：随着课堂改革的不断深入，课堂改革已成为教育改革的着力点。课堂教学是一个复杂的系统工程，要取得课堂教学的胜利、高效，就要在课堂教学中学习新理念，建立新理念，运用新理念，只有更新自身的理念并接受先进的理念才有可能用理念来指导实践，才能为“减负增效”做出应有的贡献。

关键词：高效课堂 构建 五种理念

随着新一轮基础教育课程改革的不断深入，新的教育理念也不断渗入每位教师的思想和行动中。在课堂教学中，教师只有学习新理念，建立新理念，运用新理念，才能积极投身于课堂有效教学的实践研究之中，为“减负增效”做出应有的努力。在实际的教学实践中，只有先更新自身的理念并接受先进的理念才有可能用理念来指导实践。本人在学习、领悟、实践中认为教师在构建高效课堂中首先要建立六种理念。

一、改變观念，适应课改的理念

在传统教学观念向现代教学观念转变方面，走进新课程，教学不再以教师为主，而是以学生为主，教学是师生共同相处，共同探讨，共同发展的过程。因此，教师首先考虑怎样指导学生学习、制定适应的学习目标任务，并确定和协调达到目标的最佳途径。其次，教师要从学生的已知、需求出发提出改变，使教育教学从教师的权威说教向学生的主动求知的转变。第三，教师要从知识技能的传授者转变为意义建构的促进者和个性发展的促进者；从管理者转变为学生心理健康的维护者和学习的伙伴；……