分子生物学理论教学中的创新教育初探

吴顺 蔡燕

摘 要：高校教师肩负实施创新教育，培养创新人才的重任。《分子生物学》是生命科学的重要学科，该文根据教学经验，从教学内容、教学过程、教学环境和教学考核等几个方面对分子生物学理论教学的创新教育进行研究，初步摸索出激发和培养学生创新潜能、创新意识、创新思维和创新能力的教学体系，教学实践初见成效。

关键词：分子生物学；理论教学；创新教育

中图分类号 G642.0 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2018）05-0111-03

Study of Innovation Education on the Theory Teaching of Molecular Biology

Wu Shun et al.

（School of Life Science and Technology，Central South University of Forestry and Technology，Changsha 410004，China）

Abstract：Teachers in colleges and universities should perform the innovation education and train the innovative talents to everyday teaching.The molecular biology was an important discipline in the life science.The innovative education of its teaching content，course，environment and examination was researched effectively and formed an theory education system that could arouse the students innovation potential and cultivate their innovation ideas，thinking and ability.The effect of the teaching practice was good.

Key words：Molecular biology；Theory teaching；Innovative education

我国实施科教兴国战略以来，一直致力于知识创新和技术创新体系建设。《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》指出，中国未来15年科技发展的目标是在2020年建成创新型国家，使科技发展成为经济社会发展的有力支撑。要实现这一宏伟蓝图，创新教育至关重要。创新教育是教育者运用现代教育观念，采用科学创新性教学方法，开发受教育者创新意识，提高其创新能力的一种新型教育。高等院校是开展创新教育、培养创新人才的重要阵地，高校教师有责任在日常教学中实施创新教育。《分子生物学》是生命科学的重要学科，笔者长期从事分子生物学教学科研工作，致力于将创新教育的理念贯穿于课程教学的内容、方法、手段以及考核等多个环节，已初步形成针对新时代创新人才培养需求的《分子生物学》理论教学体系，教学实践初见成效。

1 改进教学内容，明确创新可能

创新的首要特点是超前性和新颖性。实施创新教育，培养学生的创新能力，必须突出教学对学科发展新动态的敏感把握。……