略谈小学数学应用题教学

徐艳凤

【摘要】小学数学教学过程中，应用题教学属于重难点。当前我国不断开展素质教育和课程改革，教师需要结合小学教学现状，研究应用题教学存在的问题，制定出有效的解决方法，帮助学生掌握解题技巧，提高学生的数学应用能力，为学生的数学学习奠定坚实的基础。

【关键词】小学数学应用题教学生活化数学应用题教学实际上是比较有趣生动的，可以激发学生的学习兴趣，还可以提高学生数学实际应用能力。但是学习应用题对于小学生来说具有一定的难度，主要是因为小学生缺乏抽象概括能力，他们不能针对题目展开实质性分析，只是利用固定的思路解答问题，无法根据题目性质转变思维。这样一来，小学数学应用题教学就无法获得良好的教学效果。

一、小学数学应用题教学存在的问题

1.题目和生活缺乏联系

结合小学生应用题解题现状，发现当前的应用题解析和生活实际缺乏联系，应用题题目没有联系小学生的周围生活实例，因此学生理解方面也存在难度，这样不利于提高小学应用题教学水平。教师讲解应用题知识按照课本内容，对于学生进行灌输，小学生本身就比较活泼好动，缺乏自制力，如果利用单一的教学方式就无法提高小学生对于应用题的掌握能力。

2.师生互动方式比较单一

当前我国不断推行素质教育，教育目标就是培养学生的综合能力，做到以学生为本。但是很多教师不能及时转变教学观念，利用的师生互动模式比较单一，没有突出学生的主体地位。……