艺术教育的根本目的在育人

彭佳景

艺术教育作为学校实施美育的重要内容和途径，其独特的功能和价值正越来越受到人们的重视。“改进美育教学，提高学生审美和人文素养，促进学生健康成长”成为了时代对学校艺术教育的新要求。本刊本期刊发的长篇通讯《在梦想中起航———株洲市第八中学艺术教育扫描》，为新时代学校如何开展艺术教育提供了一个好样本。

有学者曾谈论艺术教育的独特意义：“看齐白石的画，感到的不仅是草木鱼虫，还能唤起那种清新的春一般的生活的快慰和喜悅；听柴可夫斯基的音乐，感到的也不只是交响乐，而是听到那种如托尔斯泰所说的：俄罗斯的眼泪和苦难，那种动人心魄的生命的哀伤……”是的，也正因为这样，我们才可能通过对一首诗、一幅画、一段交响乐感受到那些关于人生、关于价值、关于生命的东西。这些正如蔡元培所说，美育的目的在于陶养人的感情，认识美丑，培养高尚的兴趣、积极进取的人生态度。从这个意义上说，学校的艺术教育从来不是艺术本身，而是关乎和指向整个人生。

首先，学校艺术教育不是要培养艺术家，而是要培养全面发展的人。从这点出发，株洲市第八中学的艺术教育不是只针对某些特定人群的精英教育，而是面向全体学生的素质教育。株洲市第八中学将艺术教育作为普通高中特色办学与多样化发展的切入口，坚持课内与课外相结合，并通过第二课堂搭建平台，做到活动经常化、多样化、群众化，让学生以健康阳光的身心去感知当下，培养学生认识美、分辨美、欣赏美、创造美的能力，体现了学校在推进素质教育过程中所具有的深邃眼光。