从“一厢情愿”到“两情相悦”

陈文静

近年来，校企合作、产教融合这两个词在职业教育的发展过程中被频频提起。但现实情况是，职业院校的人才培养与企业需求之间仍存在较大“空隙”，学生毕业后需要较长的“二次培养”时间，容易出现职业院校“剃头挑子一头热”的现象。学校和企业之间如何有效对接？产教融合的内生动力从何而来？我省不少职业院校探索出一条从“一厢情愿”到“两情相悦”的产教融合之路。

构筑“利益共同体”，与企业共成长

5月8日下午，一场特殊的讲座在长沙环境保护职业技术学院举行。聚光科技（杭州）股份有限公司政策技术部经理陈志伟正式收徒，并第一次踏上讲台为“学徒们”奉上一堂精彩的讲座。

长沙环境保护职业技术学院院长刘益贵介绍，这是学院与聚光科技（杭州）股份有限公司签订现代学徒制订单班后的第一次讲座，今后类似这样的讲座会越来越多。现代学徒制强调校企“双主体”育人、双导师教学，更侧重对学生职业技能的培养。学院大力推进现代学徒制，创新合作模式，深化产教融合，做到校企双方无缝对接，促进学生零距离上岗。根据校企双方的新型合作关系，双方将进一步明晰各自职责，在制定人才培养方案、专业教学计划、专业教学标准、改革教学内容、编写校本教材等方面正式展开合作。

就在5月7日，长沙环境保护职业技术学院还与力合科技（湖南）股份有限公司签订现代学徒制校企合作协议，创新合作模式，进一步深化产教融合。……