高中历史教学中课堂导入策略的应用

王海艳

摘 要 课堂导入工作开展成效如何影响着教学开展的高效性。在高中历史教学中应用课堂导入策略是提高历史教学高效性的重要方式。高中历史教师在开展教学时应利用课堂导入策略，以新课改内涵为指导，充分应用多种课堂导入策略，提高课堂成效及教学应用水平。本文分析了高中历史教学中應用课堂导入策略的重要意义，并分析了在高中历史教学中如何更好地应用课堂导入策略。

关键词 高中历史；教学；课堂导入策略

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）02-0119-01

历史课程是高中教学体系中的重要一环，对学生之后的学习、生活都有着重要意义。历史教学除了可以让学生掌握必要的历史知识外，还能在教学过程中对学生的人文情怀及情感态度进行培养。俗话说，读史使人明智。历史学习可以培养学生的发散思维，符合学生个人发展的需求，对学生人生态度培养及价值取向培养都有着重要意义。而在高中历史教学中，采取有效的课堂导入对提高历史教学的有效性有着重要意义。

一、高中历史教学中课堂导入策略应用意义分析

在高中历史教学中采用课堂导入策略对历史学习有着重要意义，主要体现在下列方面：首先，对原有知识进行巩固，为新的历史知识的学习起到良好的铺垫作用。其次，有利于对学生的学习兴趣进行有效激发，对课堂气氛进行活跃。最后，有利于师生之间展开良好的沟通交流，为构建和谐的师生关系奠定基础。……