“小学语文课程与教学论”学科建设与教学改革

郑伟香

摘 要 “小学语文课程与教学论”是小学语文教育过程中的一个重要的内容，在这个课程建设的过程中，不仅仅要考虑到目前的教育理念的发展现状，以及对教师的专业综合素质的要求，也要考虑到学生们的学习实际，从学生们的学习现状出发，考虑教师的教学方法。就学科目的而言，需要教师拥有相对扎实的教学基础，培育教师的发展潜能。就教学方法而言，应该密切的去联系教学实际，构成一个完整教学模式。因此，在“小学语文课程与教学论”的改革中，应该采取一系列的教学改革措施，提高教学水平。

关键词 “小学语文课程与教学论”；改革；策略

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）02-0126-01

小学语文课程与教学论是根据中小学语文教师的现状和需要，侧重于语文课程与教学的设计和实施，对语文教学的五个领域——识字与写字教学、语文教学、写作教学、口语交际教学、综合学习，进行了具体阐述和示例。根据本学科实践性强的特点，本教材提供了较多的教学案例，从理论和实践上努力凸现课程与教学理论在语文教育实践中的作用，希望能给语文教师提供直接的、具体的帮助。“小学语文课程与教学论”是培养小学语文教师的一个必修的科目，在进行改革的过程中，首先要明确语文课程改革的新理念，指出对教师的新要求，进而提高教师的专业水平。

一、教学改革对教师提出的新要求

教师是构成课程的一个重要的影响因素，也是影响教育教学行为的一个直接原因。……