幼儿绘画创作教学策略探微

陈秀芬

摘 要：美术教学是幼儿园重要课程之一，能够培养幼儿的想象力和创造力。文章从幼儿绘画的创作入手，结合主题绘画、自然采风、互动绘画三方面，阐述幼儿园教师要运用科学的引导方法和策略，帮助幼儿在趣味化的绘画中放飞童心。

关键词：幼儿园；美术教学；趣味化；想象力；创造力

中图分类号：G613.6 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）17-0070-01

幼儿教师要善于在美术课堂中创设生动有趣的教学氛围，比如可以结合主题展开创作，走进自然激发创作，结成小组互动创作。教师要在灵活多样的绘画课堂中，开发幼儿的想象力和创造力，让幼儿在妙趣横生的美术课堂中放飞童心、感知快乐。

一、结合主题，展开创作

美术课堂教学中，教师要恰如其分地结合主题，展开生动的创作，让幼儿们在适当的引导下，突出绘画主题，放飞梦想。对于主题的选取，教师要讲求科学性，选取幼儿适合并感兴趣的主题，只有这样，才能让绘画活动得以更加顺利高效地开展。主题的内容要简单明了、富有童趣，有利于幼儿创作的进行。例如，在一次美术课堂中，教师结合八月十五中秋节，展开了主题为“我的创想月饼”的绘画创作活动，结合这一主题鲜明、简单明了的内容，教师引导幼儿展开自由的绘画创作，让他们在生动有趣的绘画课堂中尽情展现自己的想象力和创造力。幼儿们对这一主题非常感兴趣，他们喜欢吃月饼，觉得创作自己的月饼是一件很有意思的事。教师结……