加强士官院校教学管理改革的思路探索

谭倩 王丹

摘 要：如何加强士官院校教学管理质量是现下教育改革后仍在探索的问题之一，在经全军院校会议商讨结果，均是明确指出应在原有教学管理中的管理理念、机制、手段来进行创新优化，同时还需进一步提高教学管理队伍的综合水平，是提高士官院校规化建设水平的关键所在。

关键词：士官院校；教学管理；改革思路

正所谓，无规矩不成方圆，而士官院校作为培养军事人才的重点院校之一，只有保障院校的管理质量、高素质教学队伍及配备现代化的教学条件才是培养一流人才的前提所在，是促进院校良好发展的客观要求。

1转变管理理念，创新教学管理模式

1.1将现代教育观念落实到管理实践中

在现下教育背景下，针对士官院校在教学管理方面的要求也在不断更新，需转化其以往传统的教育观点及模式来进行创新改革，从以往注重理论知识讲解转变为以部队训练形式的模式来进行教学管理，并在管理实践中贯穿现代教育观念，如加强开设部队见学、综合演练、岗位实习等多種实践课程的创设，同时还需保障其课程内容需以适应高科技战争、武器装备等发展变动为主，确保士官院校中的教学局面均是参照现代化教育观念来进行管理和教学。

1.2管理模式中体现素质教育

在科技、信息技术高速发展的社会背景下，教育也针对士官学员教学管理问题也明确点出其在校期间只是一味学习理论知识、技术已无法满足现下社会发展及国家军事需求，还需加强锻炼其政治思想、科学文化、军事专业水平及身体心理等素质能力来提高学员综合素质水平，以保障其能顺利过渡和适应部队信息化管理。故为促进士官院校教学管理模式得以创新改革，无论是管理理念，还是教学模式都需全方面的进行优化和改革，主张推广以启发、研究式为主的新型教育模式来培养高素质士官人才，是提高其创新精神及综合素质的有效策略。

2创新教学管理机制，提高士官人才培养质量

2.1完善竞争机制，确保机制的公正性

士官院校需制定具有公正性的竞争机制来提高教员教学管理工作的积极性，并指导相应的考核制度及淘汰制度，通过定期检查评估其整体教学质量，同时根据教员期末考核结果最末者给予淘汰或更换岗位，不再根据以往论资排辈的教育局面来评论教师的综合素质，对在教学、科研两方面具有较强能力的人才给予充分鼓励，以此进一步促进其迅速成长，进而培养出一批优秀的综合型人才。

2.2深化奖励分配制度

士官院校需进一步深化奖励分配制度，将其课堂授课质量、教学科研成果及论文发表等作以其职务晋升考核标准，并在合理情况下加大对优秀教员的奖励力度来调动其优化创新自身教学模式的积极性，以保障教员工作与报酬得到合理配置。

3依托信息技术，创新教学管理手段

3.1提高管理人员的现代管理意识

在现下计算机及网络技术高速发展背景下，现今大部分院校也开始应用此类技术来转变其工作方式，并有大量统计结果显示能有效传统管理模式中人员时间耗费大的缺点。因此，士官教学人员需依托信息技术来进一步优化其教学管理手段，确保其管理模式能与社会发展现状维持同步发展局面，并在军事斗争形势变动背景下能充分满足其军事人才所需。

3.2深化“基于网络的管理信息系统”

士官院校需充分利用现代教育技术来进行教学信息监控及反馈网站建设，确保教员最大发挥出网上办公系统及教务管理系统等管理软件的作用。除此之外，教员还需借助此类现代化的管理系统来倡导实施网络评估，对确保学员教育管理质量呈现科学化性质，以促进院校教学管理的个性化发展，是提高整体教学管理质量及教员工作质量的有效策略。

4加强教学管理队伍建设，提升管理素质

4.1提高管理队伍的教育科学理论水平和综合能力

在新世纪背景下，针对士官院校教学管理改革思路问题，院校管理及教职方面的一线人员浓厚的知识底蕴是支持其院校改革工作得以有序展开的前提依据，因此类阶层人员需在管理、教育学及某个学科领域都颇有建树才能满足院校管理改革所需。故，教学管理阶层人员需具备以下几点客观要求：①具有过硬的业务知识能力和追求不断创新的工作精神；②掌握现代教育的理论及管理体系内容；③在管理教育信息方面需具备过硬的专业水平，便于根据获取信息来掌握院校发展进展和不足支出，便于及时改善教员教学工作。

4.2优化教学管理队伍结构

根据我国现今士官院校教学管理人员的流动现状来看，针对其教育的特殊性，能持续4年在同一岗位上的管理人员却是少之又少，但是此类岗位所要求的管理人员需具备丰富的工作经验，而人员的流动性易导致其岗位工作无法有效落实，故建设一套完善的岗位任用制度来避免此类岗位工作能维持连续性是现下士官院校所需改善的问题之一，除此之外，士官院校的整体结构中各类人员的来源比例过于单调，且队伍何总的大部分教员都是以工作经验缺乏为主，因此需进一步拓展其教员的来源渠道，如部队选调、地方院系接收、管理专业毕业生招聘等，以改善教学管理队伍的结构问题。

5结语

综上所述，针对士官院校教学管理改革思路探索问题，笔者认为院校教员需充分转变其传统管理理念，将现代教育观念和现下计算机、网络技术等应用充分贯穿到教其学管理模式改革中，与此同时，院校还需通过优化其管理机制中的奖惩制度来调动教员教学的积极性，同时不断提高教学管理队伍建设综合素质水平来为院校管理教育改革成功提供良好条件，是培养批量高素质士官学员的有效策略，以满足现下军事人才需求。

参考文献

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