家庭教育对小班幼儿良好行为习惯的影响

李艳

[摘 要]幼儿良好行为习惯是指符合幼儿身心发展要求，在生活卫生、道德品质和学习多方面所表现出来的稳固的自动化行为。影响幼儿行为习惯的因素主要包括家庭教育、幼儿园教育和社会环境。但作为个体生活的第一环境，家庭对幼儿习惯的养成有着特殊的意义和深远的影响。本文研究了家庭教育对小班幼儿良好行为习惯的影响以及如何正确实施和开展家庭教育。

[关键词]家庭教育；小班幼儿；行为习惯；影响

“上之所好 ，下必甚焉。”家长是孩子的第一任启蒙老师，家长的言行、态度，都在影响着孩子行为习惯的养成，家庭教育为儿童以后的教育铺下了第一块基石。

一、不同的家庭教育方式对幼儿行为习惯的影响

1.民主权威型的父母不会任意打骂孩子，对孩子的行为更多的是加以分析与引导，对于孩子在成长或学习过程中发生的问题更多的是采取帮助与鼓励的方法，并合理地应用奖励与处罚的手段，使孩子从父母的行为与教育中获得知识，明白事理。这是一种较好的家庭教养方式，有利于孩子养成良好的行为习惯。

2.专断型父母对孩子的教育很严厉，十分严格、粗暴甚至虐待，一不顺心或孩子的行为不符合父母的愿望，就对孩子进行打骂。采取这种教养方式，导致幼儿产生叛逆心理，产生攻击和冲动行为，不利于孩子行为习惯的发展。

3.娇惯溺爱型的学前儿童家长对孩子的要求无条件地接受，并且想方设法去迎合他们的要求。……