如何在音乐教学中培养学生的创新精神

邓淼

传统小学音乐教育强调的是基本音乐知识的传授和基本音乐技能的培养，教师比较满足于唱歌教学标准化、模式化。教师死扣教材，学生机械模仿。忽视了学生自己动脑创造实践，限制了学生的思维空间。新课程标准则是提倡学生研究知识、发现知识，把知识运用于实践，解决超越现有知识范围的问题，培养独创能力。在课改实践中，我是从以下几个方面去培养学生的创新精神的。

一、培养创新精神

要培养学生的创新态度，教师首先必须成为一个富有创新精神的人。教师的创新精神要从学生喜爱的活动中寻找突破口，不因循守旧，主动突破教材与习性框框，引导学生的创造积极性，促进创新态度的升华。

在教学过程中，学生的种种创新性表现常常与错误、顽皮、任性、争吵等相联系。学生对问题的看法不一定十分准确，但敢于想象和联想，敢于发表自己的意见是好的，也是不断走向成熟的过程。假若不给予这类机会，轻易代替、否定，非但剥夺了学生探索的乐趣，尝试失败、内疚、挫折的情感体验，也会使学生懒于动脑，疏于尝试。新的课程理念要求我们注意启发学生勇于表现得勇气。

二、找准创新途径

培养学生的创新能力，确定创新的内容很重要。可根据儿童年龄特点培养即兴编创能力。如让学生用各种声音材料去模拟和表现自然界中的各种音响及对事物的切身感受，用声音编创较为完整的带有情节的声音故事，进而尝试为所学和有关诗歌或故事进行简易的配乐表演；……