借助多种方法和手段，搞好初中语文教学

吴磊

[摘 要]初中语文教学中教师借助和使用有效的教学手段、教学方法和教具启发、点拨和指导学生，在无形中培养学生自主自立的学习习惯，有利于学生积极地参与到讨论、分析中，在思考中积累丰富的语言知识，提高学生解决问题的能力，进而培养学生的思维能力，实现学生综合素质的提高和进步。同时还会会陶冶学生的性情和情操、修养身心，给学生带来愉快的学习经历，从而提高学生的创新能力，使学生形成深刻认识，受益匪浅。

[关键词]初中语文教学；多种途径；方法借助

儒家大师荀子在《劝学》篇中讲到：“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。”在他看来，君子的本性和一般人没有什么不同，不过是善于借用外物的力量罢了。事实确实如此。初中语文教学中，在使用不同的教学方法和学习方法时，教师可以借助问题、实物、活动、媒体、练习、课外读物等不同教学辅助工具的帮助，才能够在最大程度上激发学生的学习欲望和探究主动性，使学生在实践中不断地提高自己的语言学习能力和语文素养。

一、有效借助微课实施和开展教学

1.采用微课教学，构建情景剧模式

情景剧教学模式和谐愉悦，有助于活跃课堂氛围，激发学生的学习兴趣；但是情景剧教学难度系数较大，要想圆满完成，必须依靠学生的团队合作。因此，教师应以编剧和导演的身份出现在其中，指导学生在情景剧中扮演合适的角色。……