探究高中英语教学中阅读能力的培养

孙永刚 孙伟

英语是高中教育的必修科目，也是高中考试的必考科目。学好英语不仅关系到学生的考试成绩，也为其日后的工作学习奠定了坚实的基础。目前，高中生在英语学习中感到了种种困惑，其最重要的原因是没有正确把握英语学习中学与用的关系，这就导致学生的学习积极性不高。英语阅读是英语学习的重要组成部分，如何有效提高学生的阅读能力成为英语教育的核心内容。

英语阅读分为两种，分别是泛读和精度。所谓精度是指在阅读过程中，对文章要精细地阅读，掌握文章的整体知识结构，理解作者写作意图，能够对相应题目进行准确回答。所谓泛读是指粗略浏览文章，弄清文章的整体结构，清楚故事的发展过程。在泛读过程中，无需对单词、词组、句式和结构进行分析。泛读是对精读的补充，也是开阔学生视野的重要方式，通过泛读可以使学生在有限的时间阅读到更多、更广的内容。在英语的学习过程中，要将精度与泛读进行巧妙结合，既能提高阅读效率，又能有效地解答题目，从而在英语阅读考试中取得较好的成绩。

1. 激发学生的阅读兴趣

俗话说“兴趣是最好的教师”，对于高中英语阅读教学来说亦是如此，只有提高学生的阅读兴趣，才能激发他们学习的动力，化被动接受为主动学习。教师在教学过程中，应采用多种教学方法对教学环节进行科学设计，在设计时应遵循英语学科的特点以及学生的心理和生理需求，通过各种形式激发学生的阅读兴趣，提高阅读教学效率。……