与白板“交互”，提升“复习声母”有效性

梁辰

电子白板具有互动性强、形象丰富、及时更新等特点，教师在教学中可以巧妙地利用这种工具展开教学，促使学生更投入地学习。教师可以利用电子白板组织各种有趣的小游戏，促使学生在游戏中发挥自己的想象能力；教师也可以利用电子白板的多维互动功能，引导学生对某些问题进行专项讨论；教师还可以利用电子白板创设一定的情境，通过动静结合的方式指导学生进行学习，促使其感受到学习的快乐。小学低年级学生比较活泼好动，采用电子白板的诸多功能正好能激发学生的学习积极性。下面本文就以“复习声母”的相关内容作为例子，阐述该如何利用电子白板的诸多功能提高教学的有效性。

一、游戏交互，放飞不羁想象

利用电子白板能创设一个有趣的游乐场让学生进入到某一个特定的学习情境中，在此情境中，学生可以放飞自己的想象，更投入地参与到学习中。教师可以把学生喜欢的卡通图片融入到游戏中，让学生调动起参与的热情。

在指导学生复习声母时，教师可以利用电子白板构筑“勇闯声母王国”的游戏。在此游戏中，教师根据难易程度安排不同的关卡，引导学生分别闯过高山关、沙漠关、海洋关。学生首先面临的是高山关，电子白板上展示“b、d，p、q”等外形比较容易引起混淆的拼音，学生要依次读出这些拼音的正确读音，如果学生能完成，则可以过这个关卡。第二关的沙漠关中学生要在沙漠中找到各种“物资”或“线索”，电子白板上展示该物资的图片，而学生则要根据该物资的名字找到其声母，并建立连线。……