高校工科毕业论文（设计）质量提升研究

李林芝 杨淑梅

[摘 要]学生综合能力的提升较大程度上依赖于毕业论文（设计）的训练。当前影响工科毕业论文（设计）质量的主要因素为学生主动性薄弱、实践项目支撑不足和评估机制不完善。教师可以以学生的兴趣为导向，构建网络论文（设计）体系，完善论文（设计）评估机制等多种措施对毕业论文（设计）进行改革，以期能提升毕业论文（设计）的质量。

[关键词]工科毕业论文（设计）（设计）；质量；改革

[中图分类号] G642.477 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2018）05-0111-03

全国高校招生规模的不断扩大，导致毕业生的数量大规模增加。越来越多的单位要求人才具备上手快、后劲足等特征，即学生具有很强的团队合作精神和实际项目操作能力，有较强的科研水平，能将实践项目进行理论提升。故此，工科专业在毕业论文（设计）训练中，越来越重视理论和实践的结合。一方面，其在实际项目的基础上，加强了对知识的掌握和理解；另一方面，其为今后的工作打下了良好的基础。而在实际训练过程中，高校工科毕业论文（设计）质量下降较多，实际工程项目与论文（设计）完全脱节，需要结合工科的运作模式进行工科学生的论文（设计）训练改革。

一、工科生毕业论文（设计）质量低下的原因

（一）学生主动性薄弱

在工科毕业论文（设计）训练中，学生方面存在着主动性不足的问题。首先在选题方面，由于学生水平的不同，选题的科学性难以保证。目前，论文（设计）题目以教师出题为主，以教师的科研课题或者工程项目为依托。……