小议高中英语词汇教学方法的研究

李静

摘 要 高中生不去对英语语法进行学习，那么具体的语言表达就会显得乏善可陈，而如果没有了英语词汇，那么语言表达就直接不复存在了。由此我们可以清楚地知道，英语词汇是整个英语语言的基本构成单元，其对于学生的英语语言基本能力的形成和构建起着至关重要的作用，并且还对英语语言综合运用能力的提高起着关键性的作用，因此英语词汇教学是整个高中英语教学的关键。

关键词 高中英语；语音教学；词汇教学

中图分类号：H193.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）03-0231-01

英语词汇是高中阶段英语教育的基础，是高中生必须掌握的英语语言基础知识之一，是构成英语语言的基本要素之一，是整个英语语言的基本构成单元。本文就对高中英语词汇教学的相关策略进行简单分析，以便让学生能够更好地对英语词汇进行掌握。

一、课堂中要注重英语语音教学

英语属于一种拼音文字，每个单词都有对应的读音，而且这些读音是符合相关拼读规则的，这是整个英语学习中最为基础的一环。也就是说，在高中英语教学中，教师先要向学生教授相关英语词汇的读音，再由读音向着字形、字义进行延伸，这样才能够让学生将英语词汇学会、学好、学透。因此，在高中英语中教师要将教学的重心放在语音之上，让学生能够先做到会对看见的英语单词进行拼读，从而可以有效的提高学生相关英语词汇学习的效率，教师特别需要在高一开始的几节课中对语音相关知识进行强化学习，起码要让学生能将48个国际音标予以掌握，然后再慢慢地引导学生去对单词的发音规则、各单词之间音节的具体划分、重音的标注等问题进行学习。……