义务教育：亟需增强教师的爱心感召力

苏焕丽

摘 要 进入新时代，面对新的形势和任务，特别是针对当前义务教育阶段推进素质教育的难题，本文结合自己的工作实践，提出用爱心强大的感召力滋润学生的心灵，影响学生，塑造学生。言传身教，引导学生学习、做人、生存和成长。

关键詞 义务教育；爱心；感召力

中图分类号：G512.3 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）05-0100-01

教育是为人类所特有的现象，它是通过人类社会特有的产物——语言和文字来进行，专门传递社会生活经验和培养人的活动。在互联网全面普及的今天，知识传播逐渐多样化、娱乐化、碎片化，加之监管与传播速度、方式不完全匹配，作为具有强制性、普遍性和基础性且培养全面发展的义务教育面临巨大的挑战，当下的义务教育亟需增强教师的爱心感召力，增强学生的自信和自觉，助其健康成长。

一、以身作则，用爱的力量来感染学生

每个学生身上都有优缺点，学困生也并非一无是处，对于学生身上表现出来的哪怕很微弱的闪光点，很微小的进步，我们教师要及时加予引导肯定，尽量挖掘其闪光点，使他们产生欣慰、幸福的内心体验，增强荣誉感、自信心、提高学习的兴趣与内在的动力。用一颗赤诚爱心滋润孩子们的心田，点燃一颗颗纯洁的灵魂。爱象种子有播种期，有收获期，有一份付出就有十份的收获。学生一旦被真情感动，也一定会产生感动别人的力量。这就是爱的感染力。

实践证实，当一个孩子对学习有了兴趣与动力，他的提高就变得轻松、容易多了。……