人才强国思想对新时代中国建设意义探讨

邓洪

邓小平作为中国共产党第一代领导集体的重要成员和第二代领导集体的核心，以战略的眼光视人才为社会主义建设的关键、改革开放的焦点和国家长治久安的根本。虽然邓小平并未直接提出“人才强国”，但他领导的新时期现代化建设却处处闪现着“人才强国”的光辉，并在理论与实践上促成了随后“人才强国战略”的正式施行。

1 人才强国战略

1.1 重才，强调人才问题的深远意义。“这是个战略问题，是决定我们命运的问题”。改革开放后，邓小平多次阐述了人才问题的深远意义，多次强调人才和干部问题己经成为“决定我们命运的问题”和“关键的战略问题”。认为人才问题关系到能否实现社会主义现代化的战略目标；关系到中国能否从人口大国发展为人力资源强国；关系到能否充分发挥社会主义制度的优越性

1.2 育才，强调优先发展教育。“科学技术人才的培养，基础在教育”。1977年，在整个国家处于白废待举的关键时刻，邓小平高瞻远瞩，预见到科教事业在振兴中华、实现四化大业中的战略地位和作用，自告奋勇亲自抓科教。邓小平指出教育是一个民族最根本的事业；肯定知识分子的劳动价值并提出“尊重知识、尊重人才”；提出知识分子是工人阶级的一部分。在邓小平的大力倡导下，尊重知识和人才的良好风气逐渐形成，人才的地位空前提高，科技教育进入了健康发展的轨道。

1.3 选才，构建科学的人才选拔培养机制。“尊重人才，广开进贤之路”