高中英语教学中的德育渗透

王朝东

英语教学中，教师要注意培养学生的哪些道德品质？又如何让学生在学习英语知识的同时，形成良好的道德品质呢？我认为：

一、坚忍不拔的毅力，人生成功的保证

毅力是学习各科知识的保证，英语学习尤其如此。中学生带着极大的热情和希望来学习英语，但是经过一段时间后，他们发现外语的学习远比想象中要困难得多：需要记忆大量的词汇、语法；需要理解独特的句法；更需要学习中西文化。这一切都要求他们全身心投入，去全面提高听、说、读、写各方面能力，甚至要完全改变自己的思维习惯。更难的是那些五花八门的习语、俚语和典故。于是，学生热情消退，渐渐失去信心。在这个阶段，如果离开了教师的正确帮助、引导，任其发展，许多学生就会放弃英语学习。这时候，教师要用名人学外语成功的故事来激励学生，让学生一步步走出“疲乏期”，从英语的学习中获得快乐，感受英语语言独特的智慧和美感，走向无限广阔的英语世界。

二、热情友善的礼仪，广交天下朋友

从见面、问好、请客、求助、聚会到交友等各个方面，英语语言无不体现着热情友好的原则。见面问“How are you”，道歉说“Sorry”，打扰了说“Excuse me”，提供帮助说“Can I help you”，征求意见说“Do you mind”，感谢说“Thank you”，再见说“See you later”等，都反映了对人的尊重和理解，在英语教学中要教育学生注重礼仪，怀揣善良、宽容之心与朋友交流，并通过互联网等电子工具，广交天下朋友。

三、平等互助的男女观，共创幸福生活

英语教学重视培养学生平等的男女观，反对妇女歧视，倡导女权运动。……