小学高年级数学解决问题教学策略研究

卢运

【摘 要】在当前的小学高年级阶段数学教学当中，较为注重培养学生的数学思维能力。因此，对于教师而言，必须在教学实践当中，按照这一教学的实际发展情况，来制定出科学合理的教学策略，有效的培养学生地自主思考、自主学习的能力。让学生学会通过自主学习来探究数学知识领域。本文重点阐述了对小学高年级数学教学策略研究。

【关键词】小学 高年级数学 策略

伴随着当前小学新课标的实施，在小学数学当中更为注重要较好的体现出学生在学习当中的主动性，使学生能够全身心的投入到学习活动中去。因此，教师在教学实践当中，必须按照既定的教学目标、教学内容，学生的实际学习情况，来采取科学合理的教学方式与教学措施.有效的提升数学教学的效率与教学质量。

一、创设良好的教学情境，促进学生的学习兴趣

由于小学生对于外界的事物具有较强的好奇心，生性活泼好动。因此，其学习的注意力不能持久。教师在小学数学教学当中，必须依据学生上述的学习心理特点，采用情境教学法，来有效的吸引学生的学习注意力。通常而言，在数学教学当中具有多样化创设情境的方式。例如，可采用小学生喜闻乐见的情境教学法，来创设出良好的教学情境，使原本抽象性较强的数学知识，能够通过情境的内容变得更加生动有趣、直观形象，来有效的吸引学生的注意力，让学生能够较好的理解与掌握所学数学知识。……