高职院校篮球选项课“分层—自主教学法”的实验研究
——以四川职业技术学院为例

王开银

(四川职业技术学院艺体系　四川遂宁　629000)

0　引言

中共中央、国务院印发《“健康中国2030”规划纲要》，推进我国体育全面深化改革[1]。学校体育教学应承担起促进学生身心健康、培养学生“终身体育”习惯的重任。近几年，随着高职院校招生规模的不断扩大，学生人数迅速增加，给体育教学带来了冲击。一方面，由于教育资源分配不平衡，造成学生无论是身体素质还是运动技术水平参差不齐；另一方面，尽管多数高职院校体育课采用学生自主选课的形式，让学生选择自己感兴趣，并且有一定基础的项目进行选修，但在实践中发现，还有一部分学生所选的体育项目几乎是零基础，给教师教学和学生学习造成困难。针对这一现状，四川职业技术学院在篮球选项课教学中引入了“分层—自主教学法”，在充分考虑学生个体差异的前提下，打破传统教学理念的束缚，充分发挥学生的自主能动性，以期对篮球选修课的教学有所帮助与提高。

1　研究对象与方法

1.1　研究对象

以四川职业技术学院2016级篮球选项课120名男生为研究对象。

1.2　研究方法

1.2.1文献资料法

以“分层教学模式”“自主学习模式”“篮球教学”“教学改革”为关键词，查阅相关文献资料，了解该领域的研究现状，并为研究提供理论支持。

1.2.2问卷调查法

根据研究的需要，有针对性地设计了篮球选项课教学调查问卷，对120名学生进行问卷调查，发放问卷120份，回收120份，回收率为100%。

1.2.3对照实验法

将120名学生分为实验组和对照组。……