信息化环境下小学科学课堂的合作学习

谢日旺

随着现代化信息技术的发展，在教学改革中出现了将信息技术运用在现代化课堂教学中的趋势。在现代化小学科学课堂的教学改革中，借助于信息技术的优势，可以将以往过于枯燥抽象的教学内容转化为通俗易懂的趣味性知识，提高学生合作学习的积极性，促进小学科学课堂教学的高效开展。

信息化环境下的小学科学课堂教学就是将现代化网络计算机技术、多媒体技术以及现代化的教学理念相结合的一种新型的教学方式。借助于现代化信息技术的优势，可以最大化地促进小学科学课堂教学效果的提高。一方面，利用信息化的教学手段可以帮助教师将教学内容更加生动形象地表达出来，这样可以最大化地帮助小学生对课堂内容进行理解和消化；另一方面，现代化的科学知识具有很强的网络体系，知识面涉及较广，借助于现代化多媒体技术，可以最大化地将各种知识有机地结合起来，为学生打造一个声、意、形相结合的学习环境，充分调动学生的学习积极性，使学生在全新的课堂教学模式中能够化难为易，提高感知能力，优势互补，从而有效的开展自主合作学习。

一、制定针对性的教学计划

教师应该根据小学生学习科学的特点以及学习习惯，制定具有针对性的教学计划。选择适合小学生的学习内容，兼顾信息资源的时

效性以及丰富性等特点，将信息技术合理地与小学科学课堂教学相结合，保证学生学习的时效性，可以让他们学以致用，并且利用现代化多媒体技术在教学中将音频与视频相结合的优势，给学生带来全方位的直观感受，开阔他们的视野。……