积累素材 打开思路 提供方法 张开翅膀

赵俊晓

学校地处城乡接合部，我从教18年来一直从事小学语文教学，工作中印象最深的就是孩子们对作文的恐惧。总结孩子们的心声：没有内容可写，描写不到位，选题不新颖，中心不明确等等。

其实说到底是小学生的阅读能力不够。阅读为孩子们提供丰富的素材，阅读打开孩子们思路，阅读为孩子们提供方法，阅读打开孩子们想象的翅膀。从低年级的识字学习到中年级和高年级的段、篇、章的学习，都是为以后的写作打基础。能独立运用各种文体来表达自己的观点和看法，这才是文章的初步形成。但是要想完成一篇比较优秀的作品，就必须具备多方面的知识技能；而这些知识技能必须来源于阅读，所以阅读和写作是相辅相成、相互促进的辩证统一的关系。可以说阅读是习作的基石。

一、阅读为习作积累素材

孩子们在习作的时候最发愁的就是没有内容可写，要么就是内容空洞，描写不到位。对于小学生来说，大量扎实的阅读，可以帮助小学生了解到不能亲历的生活层面，获得博大的科学知识，并感悟到许多人生哲理。而这些东西，往往成为小学生实现写作的必需材料。教师在这方面要不断拓宽学生的阅读面，经常向学生推荐阅读书籍：一是适合学生阅读的文学作品，以提高学生的文学素养。二是优秀文选，如小学生优秀作文等，让学生在习作方法上受到启示。三是科普类读物、工具书，以拓展学生的知识面，积累必要的知识。……